为涵养优良学风、明确学业方向、强化纪律意识，近期人文学院以“强基固本、精准施策、长效共建”为核心，组织大一至大四全年级各班级开展学风建设专题班会。本次活动紧扣环境设计、数字媒体艺术、网络与新媒体、视觉传达设计、商务英语、音乐学、艺术教育等七大专业特色，聚焦课堂纪律、诚信规范、生涯规划三大关键领域，通过“年级分层+专业定制”的模式，为不同阶段学生提供针对性学风指导，切实将学风建设转化为育人实效。
一、分层施策：锚定全年级学业需求精准破题
学院立足各年级成长规律，避免“一刀切”，为不同阶段学生定制差异化班会内容，确保学风建设“靶向发力”。大一班级以习惯养成为核心，重点强化课堂与专业场地纪律。数字媒体艺术、视觉传达设计班级结合专业机房使用需求，详解“一人一座、设备轻拿轻放、禁止私自拆卸连接线”等管理规定，明确设备损坏照价赔偿细则。同时向学生强调禁带食物饮料等课堂，翻书轻动作、人走物清不占座等倡议，营造安静学习环境。
大二、大三班级侧重能力巩固与方向探索。鼓励学生课后在班级群晒出课堂重点，结合专业课程内容深化知识吸收。音乐学班级针对琴房使用制定专属公约，明确“练琴时段不喧哗、设备使用后归位”，兼顾专业练习与集体秩序。视觉传达设计、数字媒体艺术班级则结合专业实践需求，提醒学生平衡外出采风与课堂出勤，避免因实践缺课影响学业。
大四班级直击生涯冲刺与毕业底线。班会围绕考研、考公、秋招、留学四条路径展开：考研学生重点学习“政治选择题每日一练、专业课背诵”的冲刺策略；考公群体通过关注“国考公告日历”，掌握信息，同步节奏；求职学生聚焦“简历量化成果、STAR 法则应对面试”等秋招技巧，网络与新媒体专业学生还结合行业需求，学习如何在简历中突出作品集优势。同时，班会反复强调“学业优先”原则，警示学生避免因实习、兼职占用过多精力导致挂科，确保顺利毕业。
二、严规肃纪：筑牢学风建设“红线与底线”
本次班会将“纪律教育”作为核心模块，通过明确规则、案例警示，强化学生的规矩意识与诚信观念。在考勤管理方面，班会详细解读《学生手册》处分细则。针对请假流程繁琐的痛点，辅导员现场演示线上请假系统操作，提醒学生提前办理手续，避免因怕麻烦选择代课的行为。
在诚信教育环节，班会以“代考勤”为重点展开警示。通过北京中医药大学东方学院代课学生班级通报的案例，明确代考勤不仅违反诚信原则，还会影响奖学金评定、保研政审与就业背调，甚至录入个人档案。同时，班会揭露“代课产业链”的灰色本质，提醒学生勿一时的侥幸心理，忽视对未来发展的长期损害。
此外，各班级还针对公共财产保护强化要求：机房禁止私自插拔设备、用座位电源给手机充电，语音室需课后整理耳机与座椅，琴房、专业教室禁止乱写乱画、损坏设备，引导学生树立爱护校园设施就是维护学习资源的意识。
三、专业融合：打造“学风 + 专业”特色实践场景
为避免学风建设与专业脱节，各班级结合专业特点设计活动，让纪律意识与专业成长深度绑定。数字媒体艺术、视觉传达设计班级将机房纪律与专业成果挂钩，强调规范使用设备是保证设计作品质量的基础，鼓励学生在遵守规则的同时，利用机房资源提升软件操作能力。网络与新媒体班级则将课堂出勤与行业认知结合，提醒学生每节专业理论课都是理解新媒体行业逻辑的关键，避免因缺课错过核心知识点。商务英语班级把语音室学习与语言能力提升关联，通过课前培训规范发音、课后记录巩固成果，助力学生夯实语言基础。音乐学班级则以琴房纪律保障专业练习效率，让学生明白有序的练琴环境能提升演奏专注力。
这种“专业+学风”的结合，让学生跳出纪律是约束的认知，转而理解规则是专业成长的保障，有效提升了学风建设的认可度与执行力。
四、长效共建：构建“个人-班级-学院”三维闭环
为让学风建设持续发力，学院引导各班级构建长效机制，形成“个人自觉、班级监督、学院支持”的三维闭环。
个人层面，班会推广学风工具包：鼓励学生通过“便利贴写小目标”“电子日历标注上课时间”“每晚两分钟复盘课堂收获”等方式，将学风要求转化为日常习惯。班级层面推行特色措施，例如：鼓励学生寻找学习搭子，两人一组相互提醒出勤、分享专业笔记；建立“考勤闭环”，从早扫码签到、课堂随机抽问，到课后晒笔记、班委统计，形成完整监督链条；学院层面，辅导员承诺及时响应学生疑问，同时提供“研招网、国家公务员局、留学服务中心”等官方资源导航，帮助学生精准获取信息。
本次学风建设专题班会覆盖人文学院全年级、全专业，既解决了课堂纪律、考勤规范等当下问题，又着眼生涯规划、专业发展等长期需求。会后，学生反馈 对学业方向更清晰了、知道如何平衡专业实践与课堂学习。下一步，人文学院将持续跟踪各班级学风建设成效，同时结合专业特色开展“学风+实践”活动，让优良学风成为学生成长的助推器，为培养高素质、强纪律的专业人才奠定坚实基础。
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