2025年9月9日，音乐教育系顺利召开了新学期第二次全体教师工作会议。会议围绕教学安排、人才培养、科研推进及新生准备工作等多项内容展开部署与交流，为新学期各项工作的有序推进奠定了坚实基础。系部全体教师参会，会议由系主任朱晓乐老师主持。会议伊始，朱老师就本学期教师工作量安排作了详细说明，进一步明确了教学任务的分配原则与工作要求，强调要优化资源配置，保障教学质量，实现教学效率最优化。在学生培养方面，会...
为切实保障实训周教学实效，强化实践环节质量监控，创意传播系督导小组于开学准备周提前谋划、主动作为，召开实训周查课专项工作会议，对本学期实训周查课任务进行系统部署。会议紧扣“聚焦实践教学，提升实训成效” 核心主题，结合各专业实训教学特点，明确了教师履职、教学准备、学生管理、设备保障等关键查课重点，为后续检查工作划定清晰方向。9月8日，督导小组按照既定部署，深入各专业实训场所，对视觉传达设计、环境设计...
为确保新学期各项工作开好局、起好步，2025年9月4日，创意与传播系2025-2026学年第一学期开学工作会议召开，本次会议由系主任何婷主持，全系教职工共同参会。会议首先回顾了上学期数字媒体艺术、视觉传达设计、环境设计和网络与新媒体各专业在教学情况、产学研合作进展、科研成果等领域取得的亮眼成绩，对老师们的创造性工作和辛勤付出表示高度赞赏与感谢。会议中规划了新学期的重点工作，包括教学各基层单位的常规工作，并对...
9月4日，音乐教育系召开新学期工作会议，全体教工就新学期的重点工作的开展进行了全面深入的部署与安排。会议内容充实，议程紧凑，为新学期各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础，指明了前进的方向。 会议伊始，系主任朱晓乐老师对新学期的班主任工作进行了安排。学生工作是学院工作的重中之重，会议强调了班主任在学生思想引导、学业辅导、生涯规划以及班级文化建设中的关键作用。学院要求各位班主任老师切实履行职责，深入学生...
为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，由厦门市音乐家协会、厦门爱乐乐团承办的“《黄河》——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年交响合唱音乐会”拟定于2025年9月1日晚在闽南大戏院隆重上演，厦门华厦学院人文学院音乐教育系将此次演出作为年度重要横向课题，选出45位优秀合唱队员参与此次演出。 阙全安主席指导合唱团2025年7月3日下午4时，厦门市音乐家协会副主席兼秘书长阙全安亲临现场指导...
人文学院音乐教育系于2025年7月4日在励志楼会议室召开系部会议，本次会议由音乐教育系主任朱晓乐老师主持，全体教职工参会。会议伊始，实践组组长李峥老师详细讲解了本学期末实施的实践分加分规则，并强调实践分的计入对学生参与各类专业实践活动的积极性具有重要影响，同时这也是我系学生毕业要求中的关键部分。朱晓乐老师进一步强调了实践分的意义，并组织声乐、钢琴、器乐三个教研组就实践分计算方法及如何提高大三学生专业...
人文学院应用语言系于2025年7月4日在齐礼楼613召开系部期末工作总结会议，本次会议由系主任包晓丹老师主持，全体语言系教师出席会议。本次会议围绕教学大纲修订、暑期教师培训、毕业论文及期末材料提交等重点工作进行深入研讨与周密部署。会上，教学大纲修订工作成为首要议题。包晓丹老师强调，教学大纲是人才培养的核心纲领，要结合学科前沿动态与社会实际需求，优化课程体系与教学内容，确保培养出符合时代要求的人才。各位新...
探索智能教育新路径6月17日下午14：15分，人文学院全体教师齐聚至善厅2，一场聚焦人工智能与教育教学深度融合的“AI融合助力专业教学研讨会”正式拉开帷幕。会议汇聚了来自学院不同专业的教师智慧，共同探索AI技术赋能人文社科教学与科研的创新模式与发展方向。音乐学专业曹睿老师率先分享了《AI×艺术：智能化教学与科研的新范式》。她深入探讨了人工智能在音乐创作、分析、表演教学以及音乐学研究中的革命性应用，展示了AI如何...
为深入贯彻落实根据《厦门华厦学院教材建设与管理办法（2023年修订）》华厦教字〔2023〕133号文件精神，全面落实立德树人根本任务，人文学院于2025年6月30日组织召开2025年秋季学期教材评审会议，对拟选用教材进行严格审核，确保教材政治导向正确、内容科学前沿、教学适用性强。本次会议由人文学院教材工作委员会组织，学院院长，分管教学副院长，党支部书记出席会议并作工作部署，10位评审专家参与审议。会议严格遵循“凡选必...
2025年6月17日，人文学院数字媒体艺术专业进行了2026届数字媒体艺术专业毕业设计中期答辩。此次中题答辩，由7位专业教师组成6个答辩小组，每个答辩小组约14位同学参与。同学们在教室，通过PPT分享了毕业设计方案，阐述了研究背景、研究意义、创新点。此外，同学们着重阐述了当前毕业设计进展以及预期完成成果。答辩组教师根据学生汇报情况，对小部分同学选题不明确的问题提出了改进意见，为学生对后续研究内容的调整指明了方向...
