音乐教育系于2026年1月16日下午2：00在励志楼二楼会议室召开期末工作专题会议，系领导班子、全体教职工参会，由系主任朱晓乐主持，聚焦期末收尾、寒假安排及下学期规划。会议明确多项重点任务：要求全体教师在学期结束前完成教案、试卷等教学资料的规范归档，系部负责人将专项检查；成绩录入须在1月20日前完成教务系统填报，逾期系统关闭；寒假值班期间，值班人员需坚守岗位，保障设施安全与应急处置。关于重修问题，今后班主任...
为扎实推进期末各项工作有序开展，明确新学期工作方向，确保教学质量稳步提升，应用语言系于12月30日下午14:30在齐礼楼613召开2025-2026学年第一学期期末工作会议。会议由系主任包晓丹老师主持，重点围绕教学管理、绩效核算、毕业论文指导等关键环节进行了系统部署，应用语言系全体教师参会。在教学工作安排中，会议重点强调要严格规范考试与阅卷流程。要求各班级组织开展诚信考试教育，加强考风考纪建设。本学期开始全校实行线...
为扎实做好期末各项收尾工作，明确后续工作任务与分工，统筹推进系部教学、建设与发展各项事宜，人文学院音乐教育系于2025年12月31日在文体中心如春厅召开期末系部会议，全系教师参会，会议对期末重点工作及后续核心任务进行全面部署。会上，艺术教育专业负责人吴轩老师对全系教师的重点工作分工进行了详细安排，涵盖了社会服务开展、期末教学工作安排以及横向课题研究等。全方位覆盖教学管理、项目建设、社会服务与科研攻坚等...
12月23日音乐教育系组织召开工作部署会议，系主任朱晓乐老师分别就期末重点工作推进及2026年学科发展规划等内容作出安排部署，全体教职工参会。会上，人文学院院长助理吴轩老师重点强调三项工作要求。其一，鼓励全体师生积极参与学术会议，通过学术交流拓宽知识视野、提升科研与教学能力，助力学术素养提升；其二，着重强调期末考试考风考纪建设，要求师生严格遵守考试规章制度，营造公平公正的考试环境；其三，明确档案材料整...
为进一步加强音乐教育系硕士培育点建设工作，提升硕士培育点建设质量，优化人才培养体系，近日，闽南师范大学艺术学院院长许佩晖教授受邀到访我系，进行硕士培育点建设交流研讨会。我系朱晓乐教授、吴轩副教授、曹睿副教授参加了此次会议。会议伊始，系主任朱晓乐教授对许佩晖教授的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了我系音乐教育硕士培育点的建设历程以及近年来在人才培养方面取得的成效。他表示，闽南师范大学艺术学院在音乐教...
12月11日上午，人文学院网络与新媒体专业陈连利老师在致远301开展院级示范公开课，此次主讲课程为《媒介融合报道》的非虚构写作，人文学院几位代表教师到场观摩。公开课上教师与学生互动公开课上学生认真听讲知识点公开课上，陈连利老师圆满地完成了课堂教学内容。首先通过《百年孤独》的经典非虚构表达导入主题；接着引用新近的新闻热点香港大火的相关报道，让学生理解非虚构写作的基本要求。授课过程中，陈连利结合典型的灾...
为帮助我系教师应对AI时代的机遇与挑战，更新其对POA理论体系的理解，探索AI赋能的POA教学与研究创新实践，人文学院应用语言系于12月9日下午15：00在齐礼楼613组织教师开展“AI在产出导向法教学与研究中的应用”专题学习活动，通过专题分享、案例研讨与视频学习等形式，深入交流AI在产出导向法教学与研究中的实践应用。活动中，教师们围绕“师生合作评价（TSCA）”的核心内涵展开研讨：从“为什么评价”的教学目标出发，明确评...
2025年12月9日下午，人文学院应用语言系《英语语音》校级示范课在致远506教室精彩开讲。本次公开课由林桂娟老师主讲，聚焦"重读音节（stressed syllables）与非重读音节（unstressed syllables）"核心知识点，校教学督导、应用语言系全体教师及校内多院系相关教师到场观摩学习。作为本学期入选校级示范课程之一，本堂课最大特点就是把“知识点”融入了“趣味实操”里。课堂上，林桂娟老师以"理论讲解+实践操练"为教学主线，层层...
12月9日下午，人文学院音乐教育系会议在励志楼2楼会议室召开。会议由系主任朱晓乐老师主持，音乐教育系全体教师参加会议，本学期教学工作已接近尾声，我院各项教学任务与艺术实践活动均圆满完成。回顾本学期，在全系师生的共同努力下，音教系在教学、科研项目与舞台实践方面取得了一定的成果。（会议现场）会议伊始，学院助理吴轩老师提出为持续提升学生的专业竞技水平、创新能力和舞台综合素养，积极鼓励并大力支持同学们参加...
12月9日，人文学院音乐教育系进行《中国音乐史》院级示范性课程观摩活动。本次活动是学院推动课程教学改革、提升教学质量、展示优秀教学成果的重要举措，吸引了学院内外多位教师、教学督导及部分学生代表到场聆听交流。（教师授课）本次示范课由我院音乐系《中国音乐史》课程主讲教师蒋莉老师执教。课程聚焦宋元时期戏曲艺术的蓬勃发展，系统阐述了这一时期从宋杂剧、金院本到元杂剧的演变脉络。课程不仅梳理了戏曲音乐的结构...
