近日，我院创意与传播系对2023级艺术类新生进行了专业复测，以核查新生班级学生的专业能力。考试于2023-2024学年第一学期第三周进行，各专业统一测试时长三小时，由造型基础课程组教师组织考试并改卷，班级导师复核测试结果。本次专业复测形式为现场绘画，主要考察学生的素描基础绘画能力。本次应考总人数226，实到人数226人。考试顺利进行，并已完成成绩评定，整体合格率为100%，超过半数学生专业水平达到良及以上，绝大部分同...
2023年9月11日至9月15日，人文学院创意与传播系视觉传达设计专业各班级召开新学期主题班会，视觉传达设计专业全体学生参加会议，会议由视传传达专业各班班主任主持。2023级新生班会为新生介绍了学校、学院、专业的概况，解释了学校的各项规章制度、提供的提升渠道、具体的学分要求、专业前景分析等；2021、2022级学生班会结合本专业培养方案，对这学期课程的性质、定位、对职业发展的影响、内容的重要性等进行了讲解。2020级学...
9月13日，华厦学院人文学院音乐教育系召开2023级新生见面会，向新生介绍了各专业培养方案，帮助新生树立未来四年的学习和成长目标。音乐教育系主任朱晓乐、音乐教育教研室主任林芳彬、各课程组组长及各班班主任出席了见面会。见面会分为音乐教育系各专业介绍、课程及培养方案介绍及互动环节组成。朱晓乐老师首先进行了专业介绍，围绕音乐教育系的概况、教学条件、建设思路和规划等进行了详细的解说，帮助新生对音乐教育系建立了...
应用语言系于2023年9月12日下午召开2023-2024学年第一学期工作会议。人文学院院长盛映红、副院长裴水妹和全系教师参加了此次会议，会议由系主任包晓丹主持。会议分为三部分内容。首先，盛映红院长宣读了本次大学英语教研室主任变更的通知，由于赵珍芳老师工作岗位的变动，新学期不再担任大英教研室主任的岗位，盛院长对赵珍芳主任多年来为大学英语教研室发展建设的辛勤耕耘表示由衷感谢并致以崇高敬意，同时对受聘的新一任教研...
近日，人文学院创意与传播系数字媒体艺术专业召开专业教研会议，数字媒体艺术专业全体教师参加会议，会议由专业负责人何婷老师主持，会议针对开学初期的各项工作进行了规划：首先是迎新工作，2023级新生的第一堂课，要让新生了解学校，了解教学规范和学分制文件，让他们对大学的学习生活有一定的规划。其次是老生的学期初班会，班主任需要让学生了解本专业的培养方案，本学期专业课程的前后衔接，让学生对于学业规划有更深刻地...
2023年9月12日，人文学院创意与传播系视觉传达设计专业召开专业教研会议，视觉传达设计专业全体教师参加会议，会议由专业负责人林舜美主持。 林舜美老师就2024届毕业设计推进、校庆展览安排、3+1学习情况走访跟进、学期初班会、2023级新生第一堂专业课等方面进行了详细说明。 此次会议圆满召开，会议明确了近期各项工作的要点和要求，促进了视觉传达设计专业的教学质量提升，推动了专业建设和校庆展览的进程，并为2023级新生...
为全力迎接2023-2024学年第一学期教学工作，凝聚教研室集体智慧，督进新学期教学工作走深走实，8月31日上午，创意与传播系召开新学期专业负责人会议，本次会议详细部署了本学期的教学及科研任务，主要包括以下内容：第一，各专业新学期的教学工作和任务，需进一步细化分工，明确责任；第二，上学期教学资料归档等各项收尾工作；第三，再次检查各个专业的实训周开展推进工作；第四，推进2024届毕业设计进度，毕业设计展览工作；...
6月27日下午2:00，音乐教育系青年教师考核在文体中心如春厅进行。本次考核对象为2021年新进教师龚青、林宸、蔡欣莹、邹欣怡，由朱晓乐、吴轩、林芳彬、黄小玲四位老师担任考核评委。 四位新老师汇报了两年来在思想上与工作上的情况及收获，并完成片段教学。汇报后，导师评委们分别对他们的总结与教学提出指导意见，并针对老师们的工作情况提出相应的问题及建议。当被问及两年来在工作与教学实践中的收获、创新与成长时，龚青老...
6月27日下午，应用语言系在齐礼楼613召开“OBE理念教学专题”研讨会，本次会议由商务英语教研室主任王艳芳老师主持，全体教师参加了研讨会。 （图为应用语言系教师参加研讨会）会议分成三个环节有序进行。首先，在王艳芳主任的带领下，全体教师一起观看课程视频，共同学习了“四新”建设背景下基于OBE理念的专业建设及人才培养方案制定和课程教学大纲制定，以及OBE理念下以学为中心的教学创新方法和实践。 （图为教师们观看课程...
《综合设计实践》课程是数字媒体艺术专业和视觉传达设计专业一门重要的综合性的实践课程。该课程是针对大三学生开设，课程注重培养学生的综合项目的设计能力，从项目的选题、项目调研、设计实施计划、策划到设计草案提出以及设计的汇报全流程展开，让学生把大学所学的知识融会贯通，实际地解决设计中的需求。课程最终以分小组汇报的形式进行展开，由专业老师分组进行评审，评定学生的设计项目内容合理性。课程也为学生步入大四...
