四月底，正值春末夏初之交，为了结合五一放假前的消防安全教育，提升学生们的消防安全意识和自救互救能力，人文学院特别策划并举办了“消防知识大闯关，安全宝藏等你探”线上消防安全知识竞赛。本次竞赛自启动以来，就受到了广大同学的热烈响应和积极参与。学院利用线上平台，为同学们搭建了一个学习消防安全知识、展示自我风采的舞台。竞赛内容涵盖了消防安全基础知识、火灾逃生技巧、消防器材使用方法等多个方面，旨在全面考...
人文学院“专业特色宿舍创建”活动圆满收官2025年4月8日下午14:30，人文学院的辅导员们开启了“专业特色宿舍创建”活动申报宿舍的第三阶段评比工作。此次评比意义非凡，旨在进一步优化宿舍文化建设，以榜样的力量推动专业与宿舍生活紧密融合。在评分过程中，辅导员团队深入每一间申报宿舍，从卫生环境、文化特色、学习氛围、创新亮点等多个维度进行综合考评。针对部分宿舍在主题呈现、细节布置等方面存在的不足，辅导员们给予了...
近日，为帮助商务英语专业的同学们明晰未来学业与职业发展方向，人文学院特邀请廖老师于2025年4月2日15：55分在明志教室404举办了内容详实、实用性强的“考研备考指导”，吸引众多同学前来聆听。 讲座开场，廖老师便以一组组数据为同学们揭示了当下各类考试的激烈竞争态势。相比之下，研究生报考人数虽近三年呈下滑趋势，从470万降至今年的388万，但招生规模在不断扩大，今年预计录取140万，考研成功率约为3:1。廖老师通过这些...
人文学院《华厦青年说——朝花奉献话公益》宣讲会参加人员名单公示我校3月28日于俊秀报告厅举办了厦门华厦学院《华厦青年说——朝花奉献话公益》宣讲会，根据人文学院现场考勤数据，共有84位同学参与了此次活动，现予以公示，并在2024-2025学年第二学期德育分中，加德育分1分，具体名单如下：学号姓名班级名称210374107许理刚2024级网络与新媒体2班210674239李楚寒2022级商务英语2班220472134张贵荣2022级网络与新媒体1班220472...
为贯彻落实人文学院“五育并举，融合育人”的管理理念，今于2024年12月18日上午针对昨日检查未达标的宿舍进行复查，现进行卫生及安全检查整改合格的通报。以下为已整改宿舍名单:3#210 3#212 3#214 8#612 9#203 10#401 10#409 10#415 10#515 10#310以下为图片公示:3#2103#2123#2148#6129#20310#40110#40910#41510#51510#310编辑:陈祺
为贯彻落实人文学院“五育并举，融合育人”的管理理念，于2024年12月18日上午对宿舍区进行抽查，发现有较多的卫生及安全检不合格宿舍，现对卫生及安全检查不合格宿舍进行通报批评。以下为通报批评宿舍:3#408 4#410 3#410 3#411 3#312以下为照片公示:3#408:未正确摆放箱子。4#410:摆放杂乱，东西堆积3#410:桌面杂乱，垃圾堆积3#411:通道堵塞，阳台堆积3#312:通道堆积编辑:陈祺
为进一步落实学校"一站式"学生社区综合管理模式建设工作，并实现"五育并举，融合育人"的目标，12月17日上午9点，人文学院“一站式”学生社区五育并举融合育人工作反思推进会暨人文学院第16周学工例会在公寓区一站式服务中心召开，学院党总支书记王德华和全体辅导员参加会议。会议主要分为两个议程，一就当前学院“一站式”学生社区建设、管理，文明宿舍创建等方面存在的问题和不足进行交流探讨，二对学院11月21日至12月13日以来...
为贯彻落实人文学院“五育并举，融合育人”的管理理念，今于2024年12月17日上午针对昨日检查的13间未达标的宿舍，进行复查，其中4间已进行整改，但仍有9间未进行改正，现对卫生及安全检查未整改的不合格宿舍进行通报批评。以下是通报名单: 10#404 10#401 10#515 10#415 9#203 8#612 3#214 8#609 10#30110#404:私拉电线10#401:桌面杂乱 9#203:鞋子摆放10#515:垃圾堆放 10#415:违规物品10#409:东西堆放 8#612:违规电器、东西...
为贯彻落实人文学院“五育并举，融合育人”的管理理念，今于2024年12月17日上午针对昨日检查未达标的宿舍，进行复查，其中4间已进行整改，现进行卫生及安全检查整改合格的通报。 以下为已整改宿舍名单:3#213 10#617 7#202 1#404 以下为整改宿舍公示图片:3#213: 10#617:7#202: 1#404
“聚焦课堂，护航学业”人文学院辅导员查课督学进行时为进一步加强人文学院学风建设，对我院学生进行教育和管理，引导学生端正学习态度、明确学习目标、激发学习动力、养成良好的学习习惯，自本学期起，人文学院推行学风建设课堂考勤督察工作，实施辅导员日查的学风建设举措。 （课程进行时）辅导员们深入了解学生状态与课堂教学情况，通过任课教师课堂点名、辅导员核对以及学生自律组织抽查等多种方式开展检查，进一步促进优良...
