为深入探讨新时代外语教育的创新发展之道，加强省内同行之间的交流，福建省外国语文学会2021年年会于12月3-5日在福州外语外贸学院举办。年会邀请国内外国语言文学研究领域知名专家作大会主旨发言，共同探讨新时代背景下福建外语教育如何创新发展。年会以“新文科视野下的外语教育”为主题，议题包括：外语教育中的课程思政、新文科与一流外语学科建设、外语教育与中国文化国际传播、国别区域研究与跨文化能力培养、新技术应用与...
为全面落实学校教育部本科教学合格评估的要求，提高教师的教学能力，应用语言系商务英语教研室于11月30日启动了全体教师说课活动。本次说课分两批进行，当天有6位教师参加了第一批说课活动，分为专业基础课组、专业核心课组。商务英语教研室全体教师进行观摩。 说课活动中，教师系统阐述本课程在专业教学中的地位作用、教学实施、条件保障、课程改革、教学设计等，并围绕课程中某一个知识点如何开展教学活动进行详细讲解。说...
为全面落实学校教育部本科教学合格评估的要求，提高教师的教学能力，应用语言系商务英语教研室于11月30日启动了全体教师说课活动。本次说课分两批进行，当天有6位教师参加了第一批说课活动，分为专业基础课组、专业核心课组。商务英语教研室全体教师进行观摩。 说课活动中，教师系统阐述本课程在专业教学中的地位作用、教学实施、条件保障、课程改革、教学设计等，并围绕课程中某一个知识点如何开展教学活动进行详细讲解。说...
为了贯彻学校关于开展课堂教学质量全面提升的活动精神， 公共外语教研室根据系里的工作安排，于11月30号起开展为期三周的大学英语说课教研活动。第一期活动于11月30日下午2：30在明志502教室举行。参与此次说课的老师有刘淑芳老师，黄晓娟老师和邱晟旻老师，全体应用语言系教师观摩了三位老师的现场说课。三位老师根据本学期所教的课程，围绕教学内容、教学对象、教学目标、教学方法、教学手段、教学过程六个环节进行。邱晟旻...
为了贯彻学校关于开展课堂教学质量全面提升的活动精神， 公共外语教研室根据系里的工作安排，于11月30号起开展为期三周的大学英语说课教研活动。第一期活动于11月30日下午2：30在明志502教室举行。参与此次说课的老师有刘淑芳老师，黄晓娟老师和邱晟旻老师，全体应用语言系教师观摩了三位老师的现场说课。三位老师根据本学期所教的课程，围绕教学内容、教学对象、教学目标、教学方法、教学手段、教学过程六个环节进行。邱晟旻...
近日，创意与传播系深入学习贯彻全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，把提升人才培养质量作为工作主旋律，以加强专业内涵建设、优化人才培养体系、深化课堂教学改革、强化实践教学创新为抓手，开展教学质量提升计划之研课磨课专题活动。本次活动创意与传播系将分为5组专场活动进行磨课，11月30日开展第一组和第二组的专场活动，第一组和第二组的专场以视觉传达设计专业与数字媒体艺术专业的教师为主。本次活...
2021年11月30日，厦门华厦学院特聘教授康兵老师以及视觉传达设计专业教师团队林舜美、刘金珠、李阳、郭天怡、张子翎、解闵涵老师共同出席并开视觉传达设计专业期中教研会议。视觉传达专业教师研讨现场此次会议内容主要针对本学期视觉传达设计专业的教学管理情况和教学质量提升现状进行逐一汇报，并进行探讨，提出建议。林舜美老师指导工作完成会议预期林舜美老师就专业评估材料的准备、本学期课程的试卷档案盒、教学档案整理...
2021年11月30日，厦门华厦学院特聘教授康兵老师以及视觉传达设计专业教师团队林舜美、刘金珠、李阳、郭天怡、张子翎、解闵涵老师共同出席并开视觉传达设计专业期中教研会议。视觉传达专业教师研讨现场此次会议内容主要针对本学期视觉传达设计专业的教学管理情况和教学质量提升现状进行逐一汇报，并进行探讨，提出建议。林舜美老师指导工作完成会议预期林舜美老师就专业评估材料的准备、本学期课程的试卷档案盒、教学档案整理...
2021年11月23日下午，华厦学院28周年校庆系列活动之影视类艺术沙龙讲座第一场邀请了合作企业心志传媒的法人（相关负责人）戴伟瑞来分享他的经验，与同学们零距离讨论影视制作。 面对求知若渴的同学们，戴伟瑞老师大方分享他的经验，让在场的同学们对短片制作有了进一步了解。戴伟瑞老师在讲座上以自己曾经负责的商业宣传片经历为例，分享了提前设计拍摄方案的技巧和影视前后期提高影片质感的具体操作手法，并强调了在偶遇突发状...
2021年11月23日，厦门华厦学院特聘教授梁青老师以及环境设计专业教师团队刘金珠、陈福忠、孟卉、宋子樱、李薇共同出席并开展环境设计专业期中教研会议。环境设计专业教师研讨现场此次会议内容主要针对本学期环境设计专业教学管理、教师授课以及学生学习情况等方面的现状和心得进行逐一发言，并提出自己的想法和建议；针对现阶段的教学现状与专业特点，梁青老师指出教学方式应与时代要求接轨，响应教育部政策要求，根据学生特点...
