4月18日上午，集美区委国家安全委员会办公室在明德厅举办“2024年集美区国家安全宣传教育进高校——厦门华厦学院专场”活动。人文学院50名学生积极参与，学习日常生活中的国家安全知识。活动中，主讲嘉宾详细讲解了国家总体安全观、危害国家安全的行为以及如何维护国家安全。学生们通过案例学习，深刻认识到国家安全的重要性。现场还设有有奖答题环节，学生们积极参与，巩固所学知识，现场气氛热烈。此次活动提高了大学生对国...
2024年4月2日下午，人文学院在齐礼楼602会议室、613会议室、701会议室分别召开了创意传播系、应用语言系、音乐教育系三个系的教学质量反馈会。校督导及人文学院教学管理人员、二级督导及各班级代表出席了会议并分析了目前教学情况，提出了相关建议，以促进教学质量的持续提升。会议伊始，三位主持人发表了热情洋溢的开场致辞，首先对到来的同学代表表示衷心的感谢，并强调了教学质量对于学校发展的重要性，且明确表达希望通过此...
近日，我校数字媒体艺术专业的同学们在老师的带领下，前往厦门美术馆参观厦门国际设计展，此次活动旨在拓宽同学们的专业视野，提升专业素养，进一步了解数字媒体艺术在国际设计领域的最新发展动态。厦门国际设计展作为业内知名的设计盛会，汇聚了众多国内外优秀设计师的作品，其中不乏数字媒体艺术的精品。同学们在参观过程中，深入了解了数字艺术作品与现实生活的紧密结合，感受到了数字艺术在设计领域中的独特魅力。展品中的...
近日，厦门华厦学院人文学院创意与传播系学生受邀参加了在厦门市天元酒店隆重举行2024厦门国际设计艺术周学术研讨会。该活动是由中国室内装饰协会、厦门市文化改革发展工作领导小组办公室、厦门市文学艺术界联合会、厦门市文化和旅游局、厦门广播电视集团主办的国际化艺术设计盛会，主题为“乐动，设计引领高品质生活”。来自中国、英国、日本、意大利等国的四十余位学术、艺术和产业界的嘉宾，以及全国各地数百名参会代表、...
为进一步提升学生对金融诈骗的防范能力，3月18日，人文学院组织各班级开展了防骗宣传主题班会。班会中，各班负责人重点介绍了诈骗电话的常见手段、如何识别钓鱼网站以及校园贷骗局的危害。通过真实案例的分享，让学生深刻认识到金融诈骗的复杂性和危害性。此次活动旨在强化学生的防骗意识，谨防金融诈骗。学生们纷纷表示，将增强自我保护意识，提高警惕，远离诈骗陷阱。人文学院将继续加强安全教育，努力为学生营造一个安全、和...
近日，我校人文学院环境设计师生们参观了第二十四届厦门国际石材展。本次展览在厦门会展中心拉开帷幕，汇聚了来自40多个国家和地区的2000多个展商共同开启这一场“石届盛会”。本次展会举办的石材设计论坛，行业顶流设计师带着展会作品亲临现场举办“公开课”，以专业深耕、长期可持续的姿态预判行业趋势，链接石材和设计，面对面聊产业未来的更多可能。环境设计专业的师生们参与了多场设计论坛，与行业专家、企业代表进行交流...
为进一步落实教育部办公厅“教发厅函〔2024〕6号文件”精神，人文学院积极响应学校号召，于3月15日上午9:00组织全院师生参与了“2024年春季学校火灾疏散逃生演练公开课”的集中学习活动。此次公开课内容充实，通过模拟火灾场景，详细讲解了火灾疏散逃生的正确方法和技巧。师生们采用集中学习与自主学习有机结合的方式，通过关注“中国消防”微信公众号，收看了线上直播。对于有课程的班级，利用课程间隙在教室内统一组织观看；...
本学期开学第一周是项目实训周，数字媒体艺术专业根据不同年级的特性安排了丰富的实训内容，旨在为学生提供专业拓展，帮助他们将理论知识与实际操作相结合，为未来职业生涯打下坚实基础。对于大一新生而言，专业认知实习是他们接触和认识数字媒体艺术领域的重要环节。本次实习的内容从海内外升学路径到行业的最新发展，让学生对自己的大学生涯规划和专业发展都有了全新的认识。不仅邀请了兄弟院校的教授和企业的专业人员入校进...
本学期项目实训周的专业认知实习，创意与传播系组织了一次别开生面的校外实践拓展活动，由专业教师带领数字媒体艺术和视觉传达设计专业的大一同学，前往鹭潮鼓浪屿美院参观学习。此次活动旨在让学生走出课堂，拓宽视野，深入了解设计艺术的魅力，从而更好地激发他们的学习兴趣和创造力。 图1设计艺术展的部分内容在策展人的精心安排下，师生们参观了鹭潮鼓浪屿美院正在举办的设计艺术展。包括“不懂艺术节”、“意识大王国”、...
新学期，新作风，新姿态。为督促学生摒弃“假期后遗症”，尽快投身学习，2024年2月28日下午2:30，人文学院音乐教育系在系主任朱晓乐教授的带领下，携本系教研室主任、班导师以及骨干教师，对音乐学和艺术教育两个专业的学生宿舍进行了新学期走访。在宣传宿舍注意事项的同时，给予了同学们新年关怀。在走访中，老师们询问和了解了学生的到校情况、住宿条件与设施、实训周学习实践情况等，倾听并记录同学们新学期到校后遇到的问题...
