为保障学院运动会顺利开展，充分展现师生风采，凝聚班级凝聚力，现将运动会期间加油稿撰写、签到考勤、新闻稿投稿及辅导员对接考勤等相关工作要求通知如下，请全体师生严格遵照执行：一、加油稿撰写与提交要求（一）撰写规范内容需围绕学校运动会开设项目展开，突出正能量，语言简洁生动，避免重复表述，单份稿件字数不超过 150 字；须采用手写形式，字迹工整美观，注明年级 + 班级 + 姓名（例：2023 级环境设计 1 班 王昊）；...
秋冬季节风干物燥，火灾事故进入高发、易发期，校园宿舍作为学生密集居住场所，因用电需求大、设备使用集中，成为消防安全防控的重中之重。为深入落实教育部关于校园消防安全工作的部署要求，切实强化全院学生的消防安全意识与应急处置能力，筑牢宿舍安全屏障，本月，人文学院面向2000余名学子开展“消防安全牢记心”主题班会系列活动，实现各年级、各专业全覆盖。本次活动紧扣“宿舍用电安全”“消防器材规范使用”两大核心，...
全院师生：为进一步规范我院学生档案管理工作，确保学生档案信息的完整性、准确性与安全性，根据学院工作安排，我院于近期组织了2025-2026学年第一学期各班级在校生档案核查工作。现将本次核查情况公示如下：一、核查范围与内容本次核查覆盖人文学院全体在校生（含2022级、2023级、2024级、2025级本科/专科学生，具体年级以实际在校情况为准）。二、核查总体情况从核查结果来看，大部分班级及学生能够重视档案管理工作，档案材...
人文学院各班级：根据学校“洪恭仕洪文发助学金”“陈剑渊王耐助学金”评选办法的相关规定， 经学生个人申请、材料审核、学院评奖评优委员会综合评定，拟推荐以下同学申报“洪恭仕洪文发助学金”“陈剑渊王耐助学金”,现将名单公布如下：（一）新资助名单：2025级视觉传达设计1班黄鸿熹（二） 往年继续资助名单：2024级音乐学1班符章婷2022级商务英语1班 林慧敏公示期为2025年11月17日——2025年11月19日。如对上述名单有异议，...
人文学院于11月13日在嘉禾苑3号楼组织开展了消防演练活动。根据现场考勤统计，共有155名同学参与本次活动，现对参与名单予以公示（详见附件）。上述同学将在2025-2026学年第一学期的德育分评定中获得相应加分1分
人文学院2025年11月11日（周二）下午14:30组织学生参加厦门华厦学院公益办学历程与“十四五”发展成就及“十五五”发展谋划讲座，先将参加学生名单进行公示，并按要求可加德育分0.25分。序号姓名学号班级1李亦可2506711142025级数字媒体艺术1班2郑嘉滢2506711462025级数字媒体艺术1班3傅子贤2506712072025级数字媒体艺术2班4苏钰珠2506752282025级视觉传达设计2班5林乐萱2506911192025级数字媒体艺术（专升本）1班6邱钰茹250672...
根据厦门华厦学院第二届大学生职业规划大赛暨第九届大学生职业生涯规划大赛及第六届简历面试大赛的通知，我院对参赛材料进行筛选，现拟推荐以下同学参加学校复赛，参加复赛的同学届时可按文件要求可加0.2就业与创业学分和体美劳育素质分1分：成长赛道复赛名单：序号赛道名称参赛人姓名参赛人年级班级1成长赛道卞思媛2024级数字媒体艺术1班2成长赛道陈佳仪2024级网络与新媒体1班3成长赛道陈新2024级网络与新媒体1班4成长赛道高语...
根据厦门华厦学院第二届大学生职业规划大赛暨第九届大学生职业生涯规划大赛及第六届简历面试大赛的通知，现将提交作品的同学名单进行公示，已提交参赛作品的选手可获得0.5体美劳育素质分。成长赛道初赛名单：序号赛道名称参赛人姓名参赛人年级班级1.成长赛道卞思媛2024级数字媒体艺术1班2.成长赛道陈佳仪2024级网络与新媒体1班3.成长赛道陈新2024级网络与新媒体1班4.成长赛道高语琳2023商务英语2班5.成长赛道林晓璐2024级环境设...
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，紧扣“用中长期规划指导经济社会发展是我们党治国理政的一种重要方式”核心主题开展理论研习，2025年11月11日下午，厦门华厦学院人文学院在齐礼701召开党总支理论学习中心组（扩大）专题学习研讨会。会议由党总支书记王德华主持，党总支委员、副院长、院长助理、系主任及各党支部书记参加会议。会议围绕“用中长期规划指导经济社会发展是我们党治国理政的一种...
为深入学习贯彻党的二十大精神，引导青年学生将个人理想融入国家发展浪潮，本月，人文学院面向全院2000余名学生，分批次、全覆盖开展“我与中国式现代化”主题班会系列活动。本次活动以思想引领为核心，通过多样化形式推动理论学习走深走实，切实增强学子的时代责任感与历史使命感。学院高度重视此次主题班会组织工作，提前召开辅导员专题部署会，明确“理论铸魂、实践赋能、青春立志”的活动主线，并围绕班会流程、学习重点、...
