2025年3月18日，我校人文学院应用语言系教师胡永红博士就教学与研究相关话题展开精彩分享，为应用语言系全体教师带来新思路与方法。
胡永红老师在分享中，先谈及自身职业转折与教学心态调整。因年龄限制错过机会，让她领悟到要积极转变心态，将负面情绪转化为前进动力。在教学过程中，面对学生问题，她反思自身，强调增强自我调适能力对教育工作者的重要性。
教育价值与情感投入也是胡老师的分享重点。她讲述学生主动分享拍的月亮这一经历，深刻感悟到教师的价值在于激发学生对知识的热爱，教育绝非单纯知识传授，更需情感交流。
在教学研究意识培养方面，胡永红老师指出，教师要善于从教学经验中发现问题，如学生翻译习惯等现象，通过设计分组实验等方式开展研究；研究需依托理论，通过阅读核心论文寻找底层逻辑；以学生个体为对象做深度访谈也是可行的研究方向。
论文写作要点上，胡老师介绍摘要一般300字左右，应涵盖背景、创新点、内容梳理及研究价值；可合理借助AI等工具辅助写作，但要保持质疑态度；多研读研究刊物的题目、摘要和框架，学习理论与创新模式；坚持日常写作，如每天写几百字朋友圈文案，积累写作能力；同时思考两到三个论文选题方向，推动研究进展。
胡永红老师还提到教育与生活应相互融合，教师可通过阅读教育书籍、做笔摘提升自我；课堂上关注学生闪光点，利用唱歌等方式点燃学生学习热情，在人工智能辅助教学背景下思考教师的独特价值；强调人生追求、知识资本和教育研究是教师自主发展与自我超越的关键因素，教师应不断提升自我，专注事情本身。
此外，胡老师还鼓励教师加入阅读社团，通过共同读书、交流形成契约精神，促进教师间定期分享与共同进步。此次分享为应用语言系全体教师提供了丰富的经验借鉴。
由AI医生话题引入，分享当今社会对于AI技术的运用感受
胡永红老师与老师们探讨教研，现场交流氛围热烈
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