人文学院2025-2026学年第一学期教学督导工作会议
为进一步强化教学质量监控，规范教学管理，持续提升人才培养质量，人文学院于9月16日下午14：30在613会议室召开了本学期第一次教学督导工作会议。学院教学副院长张月亭老师主持了会议，学院二级督导出席了本次会议。会议就上学年教学督导工作进行了全面总结，并对下一阶段，特别是听课、试卷档案、课程档案的检查和抽查工作进行了重点部署。副院长首先肯定了开学初教学工作的平稳运行，并强调教学督导是保障教学质量的“生命线”，要求全体督导老师以高度的责任感和专业精神，深入教学一线，为学院教学诊断与改进提供坚实依据。
本次会议围绕三大核心议程展开：
一、全面开展教学巡查，夯实日常教学秩序
会议决定，组织常规性的教学巡查。巡查工作将重点关注教师到岗、学生出勤、课堂纪律、教学设施运行以及实训安全等环节。会议要求，巡查不应止于“走过场”，而应深入观察师生互动、课堂氛围及教学效果，并做好详实记录。发现问题立即反馈，督促整改，确保教学各环节规范、有序、高效。
二、聚焦听课反馈机制，实施精准课堂诊断
听课评课是督导工作的重中之重。会议明确，本轮的听课将采取“重点听课”与“随机抽查”相结合的方式，尤其关注以下三类课堂：
1.上学期学生评教测评较低的教师课堂；
2.学生座谈会中反馈意见较为集中的教师课堂；
3.校级教学督导反馈中存在短板的教师课堂。
通过对这些课堂进行“精准诊断”和“帮扶指导”，旨在帮助教师发现问题、改进方法、提升教学能力。督导们在听课后需与任课教师进行深度交流反馈，并提出建设性意见。
三、强化档案与毕设检查，启动“回头看”
针对教学档案与毕业论文（设计）材料的规范性，会议部署了专项检查工作：
档案检查：对各课程的教学大纲、教案、课件、考核材料等进行中期检查/随机抽查，确保教学文件的齐备与规范。
毕设材料检查：重点对2025届毕业论文（设计）的格式、内容、档案等进行“回头看”复查，确保论文质量和管理流程符合评估要求。
创新检查机制：即不同系（部）的督导专家进行互查，以期更客观地发现问题和交流优秀经验，打破固有思维，提升全院整体管理水平。
本次会议的召开，为我院下一步的教学督导工作指明了方向，明确了重点。人文学院将以此为契机，进一步筑牢教学质量保障体系，推动教育教学工作再上新台阶。
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