3月26日下午，音乐教育系课程组会议在文体中心如春厅召开。会议由系主任朱晓乐老师主持，全系课程组组长齐聚一堂，共同就厦门市文艺发展专项资助及奖励项目申报、日常系务工作、毕业生事务以及人才培养方案修订等议题进行了深入讨论和部署。会议伊始，朱晓乐老师向大家宣布了喜讯：经过全体教师的共同努力，音乐教育系成功申报2024年度厦门市文艺发展专项资助及奖励项目。这一成果的取得，不仅彰显了音教系的教学实力和艺术水准...
近日，创意传播系积极开展督导听课工作，涉及视觉传达设计专业、数字媒体艺术专业以及视觉传达设计专业网络与新媒体专业等多个领域。此次督导听课旨在提高教学质量，促进学生全面发展。督导团队由专业负责人、教研室主任以及资深教师督导组成，通过深入课堂，观察教师的教学方法和学生的反应，对课程内容、教学技巧等方面进行了全面评估。同时，督导团队还与教师进行了深入交流，就教学中存在的问题进行了深入探讨，并提出了宝...
在春日暖阳中，人文学院音乐教育系于2024年3月19日召开了2023-2024学年第二学期的第二次系部工作会议。本次会议重点共同探讨和规划了系部未来的工作重点和发展方向。随着教育教学理念的不断更新，我们认识到，参与各类赛事不仅可以锻炼学生的实践能力，提升教师的教育教学水平，更可以培养师生的团队合作精神和创新思维。因此，本次会议首先就如何鼓励学生和教师积极参与各类赛事进行了深入讨论。我系教师一直以来积极响应上级...
近日，创意与传播系邀请到了何俊副教授到我校开展讲座。何俊副教授是福州大学厦门工艺美术学院数字媒体艺术系游戏设计专业方向负责人。韩国国立公州大学人工智能空间研究所博士后，全国高等院校计算机基础教育研究会项目评审专家，福建省美术家协会动漫艺术委员会委员，中韩游戏设计研究中心主任。何俊副教授以其深厚的学术背景和丰富的实践经验，为我们带来了一场主题为"AIGC情境下的数字媒体"的讲座。 在讲座中，何俊副教授首...
近日，创意传播系视觉传达设计专业举行了基于OBE（Outcome-Based Education）理念的人才培养方案研讨会议。本视传专业教师们共同探讨如何更好地根据OBE理念优化视觉传达设计专业的人才培养方案。在会议中，与会者深入探讨了OBE理念在视觉传达设计专业人才培养中的应用。大家一致认为，OBE理念强调以学生的学习成果为导向，注重学生的能力发展，这与视觉传达设计专业注重实践和创新的特点高度契合。基于OBE理念，与会者就如何设...
随着科技的不断进步，AI数字技术已经深入到了我们生活的方方面面，其中包括教育领域。2024年3月18日下午，创意与传播系在齐礼楼612开展了主题为《AI技术与数字教学资源制作》的教师培训，主讲人何婷。各专业老师积极参与了培训。培训中，何婷介绍了文心一言，讯飞星火等国产优秀的认知语言大模型，并实际操作演示了如何使用数字技术帮助教师生成图片文本、视频文本等，极大的提升了日常工作和教学中的效率。何婷还说道：“面对...
2024年3月18日下午，创意与传播系教师讲座《跨越鸿沟——海外求学初探》在齐礼楼612顺利举行。此次讲座邀请网络与新媒体专业教师蓝佳滢为教师们介绍她的海外求学经历，各专业老师积极到场听讲。蓝佳滢结合亲身经历，围绕“跨越数字鸿沟：提高媒介素养；跨越人际鸿沟：调动自身资源；跨越心理鸿沟：克服畏难情绪”等三方面展开，介绍掌握媒介信息渠道占得先机，利用小红书、领英等社交媒介了解学者的学术动态和博士交流项目，整...
为提高2023级商务英语专业学生对本专业的感性认识，激发学生对本专业的学习兴趣，明确学习方向与目标，人文学院应用语言系针对2023级商务英语专业学生开展了为期一周的“商务英语专业认知实习”项目实训。项目实训包括集中实训、专家讲座、企业参观、调研讨论等内容。本次专业认知实训采用”请进来“和“走出去”两种模式，我们聘请了有丰富经验外贸和跨境电商企业高级人才到学校给同学们开讲座，并指导实训工作，专业负责人还...
近日，创意传播系邀请到了康兵教授，为全系师生带来了一场精彩纷呈的主题讲座。本次讲座的主题为《以数字动画表现非遗民间信俗文化——闽台送王船动画设计为例》，旨在通过生动的案例，探讨如何运用数字动画这种现代传播手段，传承和弘扬我国非遗民间信俗文化。在讲座中，康兵教授首先介绍了非遗民间信俗文化的内涵及其在中华民族传统文化中的重要地位。他提到，非遗民间信俗文化是我国人民在长期的生产生活实践中，逐渐形成的...
2024年1月3日-1月4日，人文学院音乐教育系五位教师参加了由厦门理工学院继续教育学院承办的《钢琴教学法》培训课程，此次培训各位教师互相探讨互相交流，为今后的钢琴教学工作注入了新的活力。本次培训特邀了厦门华厦学院特聘教授、钢琴教育专家张敏教授，张敏教授在中国高等教育学会音乐教育专业委员会、国际艺术教育联合会等多个部门担任职务，在教学和音乐理论方面也有着较高的专业素养和造诣。在培训过程中，张敏教授以“什...
