为深化校企合作，拓宽学生就业渠道，4月15日下午，厦门华厦学院人文学院音乐教育系在如春厅成功举办企业专场宣讲会。本次宣讲会特邀福建柏斯琴行有限公司、厦门艺美荟文化传媒有限公司和厦门高鸣教育咨询有限公司三家知名企业进校宣讲，2022级音乐教育系学生积极参与。活动现场座无虚席，学生们热情高涨，与企业代表进行了深入交流。宣讲会开始，音乐教育系系主任朱晓乐教授表示，本次宣讲会旨在帮助大家了解音乐行业最新就业趋...
为了深化艺术教育改革，优化人才培养体系，近日，我系组织召开音乐学（专升本）专业人才培养方案专题研讨会。本次研讨会围绕课程设置、技能培养、课时分配及科研提升等核心议题展开讨论。音乐教育系业负责人及骨干教师参会，共同推进专升本特色人才培养方案的制定工作。会议内容如下：一、聚焦特色培养，构建音乐学新体系会议明确，音乐学专升本人才培养方案需突出“应用型、复合型”特色，结合行业岗位需求，计划在本月内完成...
4月12日，人文学院创意与传播系教师何婷、陈福忠、韩鹏受邀参加由高等教育出版社主办，厦门理工学院承办的“新文科背景下艺术设计学科一流本科课程建设学术交流会”。 本次会议邀请了中央美院周至禹教授、南京艺术学院邬烈炎教授、兰州文理学院吴晓玲、北京服装学院郭晓晔教授作为主讲人，与来自全国多所高校的80余名教师学者，共同探讨艺术设计学科的一流本科课程建设。专家们分别从“人工智能背景下设计基础课程的建设思...
2025年4月11日，环境设计专业教师黄志星在知新楼502教室开展了一场主题为“透视原理与构图——画面核心构建与形式美法则”的公开课。本次课程聚焦《手绘效果图表现技法》第三章“透视与构图”第二节的核心内容，通过理论讲解、案例分析和实践操作，系统阐释了视觉焦点与构图形式在空间设计中的关键作用，为在场师生呈现了一堂兼具学术深度与实践指导的专业课程。课程伊始，黄志星老师以“视觉焦点是画面的灵魂”为切入点，结合...
4月9日，厦门华厦学院人文学院大学英语教师团队在致远204教室举行集体备课活动，围绕大学英语教学创新展开深入探讨。徐军、李佩娅、陈都等多位教师分享教学经验，共同探索提升教学质量的有效路径。在听说教学策略方面，徐军老师提出创新互动模式。他建议在每单元听力课前5-10分钟，安排2-3名活跃学生参与热身活动，通过性格互补组合（如活泼女生搭档内敛男生）调动课堂氛围。除此之外，针对学生对作文主体段篇幅的疑虑，他明确...
2025年4月8日下午，人文学院创意传播系在齐礼602会议室举行了一场别开生面的教学质量反馈会。来自视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、网络与新媒体等专业的20余名学生代表围坐一堂，带着班级同学的心声，畅谈对课程安排、校园生活的期待与建议。整场会议轻松融洽，同学们在交流中碰撞出智慧的火花，展现了青年学子对学习与生活的热情关注。会上，同学们纷纷结合日常学习体验提出建议。部分班级对密集的课程安排感到压力，尤...
4月1日下午，创意与传播系系主任何婷老师组织召开教研室教学工作会议，数字媒体艺术专业、环境设计专业和网络与新媒体专业教师出席会议，会议内容围绕教学中期相关工作展开，推动毕业生就业率、2025届毕业生毕业典礼、班导师工作安排、师资提升计划、2025年3+1产学育人工作政策等方面执行。2025届毕业生迎来毕业季，各专业需提高毕业生就业率，重点推进三方协议有关工作，本学期毕业典礼将于6月10日举行。在班主任工作方面，...
2025年4月1日，环境设计专业会议在齐礼楼616顺利召开。会议围绕2025届毕业设计布展安排、2026届毕设双选及主题确定、下学期OBE大纲修订计划等核心议题展开讨论，为专业教学工作的有序推进明确了方向。会议首先通报了2025届毕业设计布展相关要求。为确保布展工作高效开展，将于4月中旬启动筹备工作，并提前通知学生答辩后于4月30日完成布展。会议强调，布展需突出设计作品的创新性、实践性与落地性，鼓励学生在答辩后结合评委意...
2025年3月29日，厦门集美区园博湾迎来了一群朝气蓬勃、求知若渴的年轻人。厦门华厦学院人文学院环境设计专业陈福忠老师，带领2022级骨干学生在此展开了一场极具意义的样板房考察活动。陈福忠老师和同学们于别墅样板房内合影抵达目的地后，园博湾IOI棕榈天峰及棕榈半岛别墅区的楼盘物业热情相迎，迅速引导师生考察团队开启参观之旅，高层样板房与别墅区样板房首先呈现在大家眼前。其间，陈福忠老师充分发挥专业引领作用，他带领...
为确保教学质量，提升学生专业实践能力，创意与传播系督导于第4周--第5周对设计类课程开展了常规查课督察工作，重点围绕UI设计、包装设计等核心课程进行。本次查课督察覆盖了创意与传播系多个班级的设计类课程，涵盖UI设计、包装设计等专业课程。查课过程中，督导组深入课堂，全面观察教师的教学方法、课堂组织以及学生的学习状态，详细记录课堂情况，力求全面了解教学现状。在UI设计课程的课堂上，教师以实际项目案例为切入点...
