为深化专业建设、探索学科前沿，人文学院网络与新媒体专业于5月21日下午邀请厦门大学新闻传播学院副院长、博士生导师陈素白教授莅临交流，双方围绕微专业建设、师资团队发展、课程体系优化及AI技术与传播学的跨界融合等议题展开深入探讨，人文学院网络与新媒体专业教师团队出席座谈会。座谈会上，陈素白教授结合厦门大学在新闻传播学科微专业建设的实践经验指出，网络与新媒体专业可依托行业需求，开设短视频制作等特色微课程，...
5月20日下午，音乐教育系系部会议在励志楼2楼会议室召开。会议由系主任朱晓乐老师主持，音乐教育系全体教师参加会议，重点围绕毕业论文收尾工作、专升本课程优化、厦门市文艺发展专向资金资助项目- 纪念中国人民抗日战年暨世界反法西斯战争胜利80周年大型交响合唱音乐会《黄河大合唱》等展开研讨。会议伊始，朱老师强调毕业论文的收尾工作要注意细节并落实到位，全系教师应吸收每次的指导经验，提升指导能力。关于学科实践部分...
近日，人文学院设计专任教师参加福建省本科美育教学工作会议。来自全国各高校的专家学者做了主题汇报，如清华大学艺术中心副主任林叶青副教授展示了清华大学美育实践工作，提出“价值引领，资源整合，创新转化”的美育模式，北京航空航天大学美育中心主任沈旭昆教授汇报了“艺科融合，多维汇通”的理工科大学美育浸润实践，教育部高校美术类专业指导委员会委员李超德教授做了“美学是未来的伦理”的主题演讲。在后续的分会场汇...
2025年5月13日下午，人文学院创意与传播系教师林小闻在致远楼301教室为2024级网络与新媒体1班的同学们带来了一堂主题为“声音”的公开课。校督导和创意与传播系教师到场观摩了本次公开课。课上，林小闻老师讲授了影视作品中声音的分类及其作用，通过时新有趣的案例和生动的讲解，引导学生掌握人声、音乐、音响，学习它们丰富的视听表达功用，为未来的影视创作打好坚实基础。45分钟的课堂气氛活跃，学生们积极参与互动，主动剖析...
近日，视觉传达设计专业各年级分别召开了学期中班会，旨在进一步提升学生的学习积极性与端正学习态度。在本次班会中，各班主任针对学生的学习情况进行了深入分析。他们指出，视觉传达设计专业作为一门实践性与理论性并重的学科，学生的学习态度至关重要。良好的学习态度不仅能帮助学生更好地掌握专业知识，还能为未来的职业发展奠定坚实的基础。为了激发学生的学习积极性，教师们分享了许多优秀案例和学习方法。他们鼓励学生积...
2025年5月9日上午，人文学院应用语言系赖丽灵老师在致远楼301教室为2024级金融学和会计学的同学们带来了一堂主题为“Why Do Friendships End?”的院级示范课。应用语言系教师到场观摩学习本次示范课。课上，赖丽灵老师围绕“Why Do Friendships End?”这一核心内容展开教学，引导学生思考并讨论“什么是友谊，如果友谊出现问题应该如何解决”等一系列切合学生实际生活的问题。课堂采用教师讲解问答、学生分组讨论、问卷调查以及...
在春意盎然的五月，视觉传达设计专业迎来了一场别开生面的教学创新实践。5月7日，明志楼304教室座无虚席，由解闵涵老师领衔的《可持续包装设计实践》教学展示活动，为师生呈现了一场理念前沿的专业教学盛宴。本次教学展示聚焦"低碳时代包装设计的创新路径"这一时代命题，解闵涵老师通过"理论解构-案例剖析-创意工坊"三阶式教学架构，将生态设计理念与商业实践有机融合。教学过程中，教师创新采用"问题导向+情境模拟"的双轨教学...
2025年5月6日上午，人文学院应用语言系胡丹老师在致远楼106教室为2023级网络与新媒体1班的43名同学带来了一堂主题为“Getting Comfortable with Discomfort is Crucial to Success”的公开课。校督导和应用语言系教师到场观摩了本次公开课。课上，胡丹老师围绕“走出舒适区对成功的重要性”这一核心内容展开教学。通过丰富的案例和生动的讲解，引导学生理解在竞争激烈、节奏加快的现代社会中，勇于冒险、突破舒适区才能收获最大...
4月29日上午，环境设计专业2025届毕业答辩会在闻道楼301与302教室顺利举行。本次答辩会经过精心筹备，师生通力协作，最终圆满落幕，展现了学子们的设计火花与专业素养。答辩前夕，环境设计专业教师组织志愿者对会场进行了全面布置。两间教室均配备了高清投影、音响设备及专业答辩系统，并提前完成调试。志愿者团队于当天清晨到场，协助布置签到台、引导牌等，确保场地秩序井然。评委老师们也提前就位，对设备进行了最后检查，为...
2025年4月22日，我校人文学院音乐教育系蔡欣莹老师在文体中心知音电钢琴教室，为23级音乐学1班学生带来一堂别开生面的校级示范课《即兴伴奏II》。音教系组织全系专业教师到场观摩学习。本次课程以“四拍子巡回长琶音型”为核心技法，结合经典曲目《城里的月光》《一帘幽梦》展开教学，通过技法训练与德育融合，实现学生专业能力与艺术素养的双重提升。聚焦技法：深化听觉与和声素养课程中，蔡老师通过分解演示、分组练习等形式...
