9月4日，音乐教育系召开新学期工作会议，全体教工就新学期的重点工作的开展进行了全面深入的部署与安排。会议内容充实，议程紧凑，为新学期各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础，指明了前进的方向。 会议伊始，系主任朱晓乐老师对新学期的班主任工作进行了安排。学生工作是学院工作的重中之重，会议强调了班主任在学生思想引导、学业辅导、生涯规划以及班级文化建设中的关键作用。学院要求各位班主任老师切实履行职责，深入学生...
为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，由厦门市音乐家协会、厦门爱乐乐团承办的“《黄河》——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年交响合唱音乐会”拟定于2025年9月1日晚在闽南大戏院隆重上演，厦门华厦学院人文学院音乐教育系将此次演出作为年度重要横向课题，选出45位优秀合唱队员参与此次演出。 阙全安主席指导合唱团2025年7月3日下午4时，厦门市音乐家协会副主席兼秘书长阙全安亲临现场指导...
人文学院音乐教育系于2025年7月4日在励志楼会议室召开系部会议，本次会议由音乐教育系主任朱晓乐老师主持，全体教职工参会。会议伊始，实践组组长李峥老师详细讲解了本学期末实施的实践分加分规则，并强调实践分的计入对学生参与各类专业实践活动的积极性具有重要影响，同时这也是我系学生毕业要求中的关键部分。朱晓乐老师进一步强调了实践分的意义，并组织声乐、钢琴、器乐三个教研组就实践分计算方法及如何提高大三学生专业...
人文学院应用语言系于2025年7月4日在齐礼楼613召开系部期末工作总结会议，本次会议由系主任包晓丹老师主持，全体语言系教师出席会议。本次会议围绕教学大纲修订、暑期教师培训、毕业论文及期末材料提交等重点工作进行深入研讨与周密部署。会上，教学大纲修订工作成为首要议题。包晓丹老师强调，教学大纲是人才培养的核心纲领，要结合学科前沿动态与社会实际需求，优化课程体系与教学内容，确保培养出符合时代要求的人才。各位新...
探索智能教育新路径6月17日下午14：15分，人文学院全体教师齐聚至善厅2，一场聚焦人工智能与教育教学深度融合的“AI融合助力专业教学研讨会”正式拉开帷幕。会议汇聚了来自学院不同专业的教师智慧，共同探索AI技术赋能人文社科教学与科研的创新模式与发展方向。音乐学专业曹睿老师率先分享了《AI×艺术：智能化教学与科研的新范式》。她深入探讨了人工智能在音乐创作、分析、表演教学以及音乐学研究中的革命性应用，展示了AI如何...
为深入贯彻落实根据《厦门华厦学院教材建设与管理办法（2023年修订）》华厦教字〔2023〕133号文件精神，全面落实立德树人根本任务，人文学院于2025年6月30日组织召开2025年秋季学期教材评审会议，对拟选用教材进行严格审核，确保教材政治导向正确、内容科学前沿、教学适用性强。本次会议由人文学院教材工作委员会组织，学院院长，分管教学副院长，党支部书记出席会议并作工作部署，10位评审专家参与审议。会议严格遵循“凡选必...
2025年6月17日，人文学院数字媒体艺术专业进行了2026届数字媒体艺术专业毕业设计中期答辩。此次中题答辩，由7位专业教师组成6个答辩小组，每个答辩小组约14位同学参与。同学们在教室，通过PPT分享了毕业设计方案，阐述了研究背景、研究意义、创新点。此外，同学们着重阐述了当前毕业设计进展以及预期完成成果。答辩组教师根据学生汇报情况，对小部分同学选题不明确的问题提出了改进意见，为学生对后续研究内容的调整指明了方向...
人文学院音乐教育系于2025年6月17日在励志楼会议室召开系部会议，本次会议由音乐教育系主任朱晓乐老师主持，全体教职工参会。朱晓乐老师首先强调了监考工作的严肃性，要求全体教师务必严格遵守个人监考时间，确保考试秩序。随后重点指出，针对专升本学生人数显著增加的情况，老师该如何安排等。班级导师需动态关注学生成长路径。对考研学生，他建议“先深入调研，再精准报考”；对求职学生，强调“把握一切机遇”。针对专业基础...
近日，创意与传播系各班分别组织学生召开2024-2025学年第二学期期末主题班会，旨在强化考风考纪教育，明确期末重点工作，助力学生以积极状态完成学期任务。班会上，各班班主任围绕“诚信应考”主题展开专题教育，重点强调考风考纪的重要性，要求学生严格遵守考场纪律，杜绝作弊行为。老师们从多维度阐释考试意义，指出考试不仅是检验学习成果的途径，更是培养诚信品格的关键环节；结合学校规章制度与实际案例，详细解读考场纪...
近日，人文学院环境设计专业在明志楼202教室召开2022级毕业设计选题宣讲会。本次会议由专业负责人陈福忠老师主持，以“为健康而设计”为主题，围绕毕业设计的选题方向、设计任务要求及成果展示标准进行了详尽的解读，为即将开启毕业设计征程的学子们提供了清晰的指引和丰富的创作启发。宣讲会上，陈福忠老师首先深入介绍了本届毕业设计的主题“为健康而设计”，旨在鼓励学生在实践中不断深化专业能力，积极探索设计在提升人们生...
