近日，厦门老字号研究院代表一行莅临我校人文学院，与网络与新媒体专业师生就深化校企合作、共促人才培养等议题展开深入交流与洽谈。此次对接旨在搭建产学研一体化平台，将老字号品牌的深厚文化底蕴与新媒体传播的创新力量相结合，为老字号的传承与发展注入新活力，同时为网络与新媒体专业学生提供实践与成长的优质土壤。洽谈会上，厦门老字号研究院负责人黄副院长首先介绍了研究院的成立背景、宗旨使命以及在推动厦门老字号品...
2026年3月18日下午，中语智汇科技（厦门）有限公司总经理叶麟一行莅临厦门华厦学院人文学院，在齐礼楼613室与学院开展校企合作交流。人文学院副院长张月亭、应用语言系主任包晓丹、公共外语教研室主任陈都出席会议，双方围绕产教融合、人才培养、实习就业等议题深入探讨，共谋协同育人新路径。座谈会上，张月亭副院长对企业一行表示热烈欢迎，介绍了人文学院应用语言系商务英语专业的办学特色、人才培养定位及“3+1”产学协同育...
为深化数字媒体艺术专业产教融合，提升学生专业实践能力与就业竞争力，人文学院数字媒体艺术专业举办“以模筑梦，向新而行”就业指导专题讲座。本次讲座特邀我校优秀毕业生、创梦元镜CEO、资深 3D 角色设计师郭远浩主讲，2025级数字媒体艺术专业全体学生到场学习交流。讲座伊始，郭远浩明确讲座主旨，聚焦3D 建模核心技术，探索艺术与数字技术的融合路径，鼓励同学们将创意转化为实践成果。他结合自身在 IGG、叠纸游戏、福建网...
2026年3月6日下午，由厦门华厦学院主办的《从校园到行业：动漫人职业发展分享会》在至善厅1顺利举行。本次讲座特邀行业资深专家杨刚担任主讲人，数字媒体艺术专业师生积极参与，现场氛围热烈。讲座现场讲座伊始，杨刚老师结合自身丰富的从业经历进行了生动的自我介绍，从校园学习到行业深耕的成长历程，为在场师生展现了动漫从业者的真实成长轨迹。随后，他深入剖析了当前动漫及数字创意行业的发展现状，从腾讯、网易、祖龙娱乐...
为进一步推进产教深度融合，精准对接企业用人需求，近日，厦门唯科模塑科技股份有限公司人力总经理一行受邀莅临厦门华厦学院人文学院应用语言系，双方就岗位需求以及进一步拓展校企合作项目进行了深入交流。人文学院张月亭副院长、应用语言系相关负责人及商务英语专业骨干教师参加了座谈。作为已在“3+1”产学协同育人项目上有良好合作基础的校企伙伴，唯科模塑与华厦学院一直保持着紧密的互动。在交流会上，应用语言系主任包晓...
近日，我院数字媒体艺术专业教师团队赴福州走访调研学生自主创业企业——福州市台江区创梦元镜科技有限公司（以下简称“创梦元镜”），并举行“三维创新技术共研单位”授牌仪式，搭建校企协同育人新桥梁。创梦元镜成立于2026年1月，是一家聚焦数字技术与文创融合的新锐科技企业，由本专业2018级毕业生郭远浩同学、陈嘉伟同学和2022级张宇萱同学共同创办，公司主营业务涵盖高精度三维模型开发、数字孪生场景构建、AI驱动的生成式...
近日，人文学院数字媒体艺术专业教师团队前往福州，走访了福建网龙网络公司（下文简称“网龙公司”），实地探访企业运营场景，了解数字媒体相关领域的行业现状与人才需求，为专业教学与企业需求精准对接积累实践经验。网龙总部位于福州，成立于1999年，是一家深耕软件和信息技术服务领域的企业，核心业务涵盖网络游戏、数字教育、动漫文创等，在数字内容制作、游戏建模、VR/AR技术应用等方面拥有成熟的实践经验，是区域内数字媒...
为落实“访企拓岗促就业”专项行动要求，近日，创意与传播系视觉传达设计专业组织教师代表赴海峡导报走访交流，精准对接融媒体行业用人需求，拓展实习与就业岗位资源。走访期间，视觉传达设计专业负责人林舜美与海峡导报相关负责人围绕新闻视觉化表达、融媒体内容生产流程及岗位能力要求进行座谈，重点就实习实践基地建设、岗位推荐对接、企业导师进课堂与项目合作等事项交换意见，并形成初步合作意向。同时，教师团队开展校友...
近日，创意与传播系积极落实“定向访企拓岗促就业”专项行动要求，组织教师代表赴安踏集团斐乐（FILA）电商部开展走访交流，聚焦电商内容与品牌增长场景，精准对接岗位需求，拓展校企合作资源，助力毕业生高质量就业。走访期间，教师团队与斐乐电商部相关人员围绕视觉传达设计、数字媒体艺术、网络与新媒体等专业的人才培养目标与岗位能力要求进行深入沟通，重点了解电商业务链条中“内容生产—平台运营—转化增长”的协同机制...
近日，为积极落实“定向访企拓岗促就业”专项行动要求，创意与传播系视觉传达设计专业负责人带队赴厦门市花蛤与蟹文化传播有限公司、度庐家居、酷噜互娱及福建锐翔体育科技股份有限公司开展走访交流，围绕行业人才需求、实践基地建设与校企协同育人等内容深入对接，持续拓展就业岗位与合作资源，助力毕业生高质量就业。走访期间，专业负责人结合视觉传达设计专业的人才培养目标与课程体系建设，与企业相关负责人就岗位能力标准...
