2022年10月25日下午三点，厦门华厦学院第一期“嘉禾有约”师生面对面交流活动在厦门华厦学院文体中心如春厅开展。本次活动邀请校长谢增鸿，校党委书记徐志怀，校党委副书记陈熙贞，以及相关教师代表和各楼栋学生代表参加交流活动。 活动的伊始，由2019级艺术教育的黄烨龙同学为老师和学生代表带来了一首钢琴演奏《爱之梦》，在优雅的钢琴声中，开启了这一次的交谈活动。 接着学生代表以“学习二十大，奋进新征程”的主题进行交...
为响应学院学科专业布局，充分利用学科平台，进一步加强专业建设，进一步加强专业教师专业技能、学术研究和团队建设能力，积极拓宽专业发展空间和交流平台，11月14日，数字媒体艺术学科建设专业培训会议在大音503举行。本次培训采取现场演示、互动体验、沙龙交流等形式，来自本专业的全体教师参与了此次培训。培训中，与会教师积极响应，反响热烈，对专业平台设备、研究方向展现出了浓厚的兴趣。纷纷表示培训内容富有实效，对教...
2022年11月8日，我校校庆系列文艺活动——第六届“儒词杯”艺术作品展顺利举行。儒词展由我校人文学院主办，是我校29周年校庆系列活动的一个重要组成部分，由人文学院儒词工作室负责策展，旨在提升我校设计与传播专业群的教学水平和设计水平，进一步推动设计专业群产学合作平台建设，建立良好的校企互动，为同学们的实习和就业打下扎实的基础。第六届“儒词杯”艺术作品展海报 本届儒词展的主题是“秋拾”，值此29周年校庆之际...
2022年11月8日，人文学院创意与传播系视觉传达设计专业召开人文学院视觉传达设计专业教研会议，视觉传达设计专业全体教师参加会议，会议由专业负责人林舜美主持。会议主要围绕教学成果展和学位评估两项议题展开。会上，林舜美老师详细说明了教学成果展的第三、四展期的线下展览时间、展览要求、展区值班和线上展览工作；启动了学位评估的迎评准备和迎评工作安排。视觉传达专业教师会议现场此次会议圆满召开，会议促进了视觉传...
--人文学院举办党的二十大精神专题学习交流会为了更好学习领会党的二十大关于文化强国的内容，全面增强人文学院教师的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。11月1日下午15点30分在齐礼楼801室，人文学院组织召开党的二十大精神专题学习交流会，邀请到马克思主义学院的孙键老师作为主讲人开展《推进文化自信自强 铸就社会主义文化新辉煌》的交流活动，各专业负责人、系主任、教研室主任及骨干教师均到场参会。人文学院党...
2022年11月1日14点30分，厦门市博物馆讲解员王锟在明志楼开展讲座《旧址诉说红色记忆》。王锟讲解员曾获得“2022年福建省博物馆、纪念馆讲解大赛”专业组二等奖，“2009年古田杯讲解员大赛”二等奖。王锟讲解员结合自身的丰富的博物馆讲解经验，通过介绍厦门著名的红色遗址，回顾那段可歌可泣的红色记忆。此次讲座针对网络与新媒体专业同学开设，讲座中王锟讲解员讲述了集美三立楼、厦大囊萤楼、鼓浪屿虎巷八号等厦门红色遗址的...
9月27日下午，人文学院音乐教育系召开工作会议。系主任朱晓乐老师主持会议，音乐教育系全体教师参加。会议传达了9月初关于合格评估与质量保障体系构建调研指导的反馈情况，并针对近期工作重点进行安排。会议伊始，朱老师向各位老师传达了合格评估与质量保障体系构建调研指导的情况，专家经过一周严格的考核对学校表示认可，就听课问题，朱老师强调，要重视理论课的建设，注意要体现教学重点。朱老师表示当前我们教师团队的优势...
为提高我院数字媒体艺术专业毕业设计（论文）的总体质量，10月18日下午，该专业本科毕业设计（论文）工作会议在大音楼503召开。会议由专业负责人何婷副教授主持，全体数字媒体专业毕业设计（论文）指导老师参加。会上，各毕设指导老师就2019级数字媒体专业毕业设计（论文）开题选题目及其意义进行了逐一讨论，梳理了各题目中存在的问题，并就有关问题进行研讨，并提出改进建议，进行逐一反馈修订。会议还对即将开始的2022届数字...
2022年10月18日，人文学院创意与传播系视觉传达设计专业召开教学成果展筹备会议，视觉传达设计专业全体教师参加会议，会议由专业负责人林舜美主持。会上，林舜美老师详细说明了教学成果展的布展时间、展览时间、展览要求和规范、展厅设备使用注意事项等。视觉传达设计专业全体教师根据展览作品情况就展位需求进行了讨论，明确了展位安排和展览顺序。 视觉传达专业教师会议现场此次会议圆满召开，会议促进了视觉传达设计专业的...
为高质量完成迎评工作2022年10月14日，人文学院视觉传达设计专业再次召开评估准备会。视觉传达设计专业全体教师参加会议，会议由专业负责人林舜美主持。会上，林舜美老师就学校、学院、专业的最新情况和各项数据做了详细的补充说明，布置了学生班会、教学成果展览、教学档案整改等工作安排。此次会议圆满召开，进一步提升了视觉传达设计专业全体教师对于学校、学院、专业的全方位的认识，为教师们明确了评估准备工作的要点，鼓...
