为助力教师在数字化浪潮中把握设计学前沿，近日，创意与传播系精心组织了一场教师培训活动《新程启：数字化浪潮中的设计学跨学科探索》，主讲教师为林舜美。此次培训聚焦设计学跨学科探索，围绕多个关键维度展开。在课题项目申报方面，深入剖析如何将设计学与其他学科深度融合，挖掘新颖且有价值的申报方向。针对论文发表题目整理，分享了跨学科视角下选题的创新思路与技巧。同时，对线上中外研究成果的现状和趋势进行细致分析...
近日，第十六届蓝桥杯大赛——视觉艺术设计赛福建赛区评选结果揭晓，我校人文学院学子获得一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项。其中，数字媒体艺术专业张菁婷团队创作的作品《越过月亮的秋》微电影作品在本次大赛中荣获福建赛区视频设计非命题组一等奖。该作品讲述了海峡两岸的两位青年因共同的天文爱好结缘，虽然现实中屡屡错过会面，却在冥冥之中走入彼此的生活，作品情感浪漫，寓意美好
6月5日下午，在齐礼楼701会议室，网络与新媒体专业召开了《短视频制作与运营》微专业申报论证会，聚焦短视频行业人才需求与专业建设规划。厦门理工学院影视与传播学院院长郭肖华、企业专家朱嗣荣、人文学院副院长张月亭老师主持。创意与传播系主任何婷老师、网络与新媒体专业负责人胡星，骨干教师林小闻、黄君伟等共同参与研讨，为微专业落地提供多维建议。会议伊始，专业负责人胡星老师详细汇报了微专业搭建背景与方案。她指出...
6月3日，创意与传播系期末教学工作会议顺利举行。会议伊始，系主任何婷特别介绍了本学期加入本系的新同事，对他们的到来寄予厚望，希望新同事能够为本系带来新的活力和创意。会上，何婷对期末试卷审核表和课程大纲修改进行了详细说明，强调了试卷内容的科学性和课程大纲的一致性，要求各位教师严格按照规定执行，确保教学质量。同时，针对2021级学生的毕业设计实习材料，各专业要妥善整理入库，确保每位学生的实习成果得到有效...
人文学院音乐教育系于2025年6月3日在励志楼会议室召开系部会议，本次会议由音乐教育系教研室主任林芳彬老师主持，全体教职工参会。教研室主任林芳彬老师对2024-2025学年新版试卷审核表需要修改与注意的细节进行了详细的梳理，新版审核表应与新版教学大纲相对应，考核方式与分值比例应具体、合理化，各课程组组长也进行了详细的记录。新学期选课在即，会议上林芳彬老师提到班主任应指导学生选课，向学生介绍该课程的学习内容与考...
近日，第九届“米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展”非命题赛场福建赛区评选结果揭晓，我校人文学院学子获得一等奖2项，二等奖5项，三等奖7项的好成绩。其中，视觉传达设计专业郭小宇同学创作的作品《蔚蓝星环·五灵结界》和环境设计专业李欣宇，雷嘉琪、曾娜团队设计的《盒子计划--空巢青年未来共享居住空间设计》在本次大赛中表现突出荣获福建赛区一等奖。米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展是由中国教育国际...
为提升我校大学英语课程教学质量，2025年5月27日下午2点，公共外语教研室组织全体教师开展集体备课活动，围绕英语教学方法展开深入探讨。会议由教研室主任陈都老师主持，全体大学英语课程任课教师结合教学实践分享经验，现场讨论氛围热烈。首先，邱晟旻老师提出“精听训练法”：每周从各单元选取一篇四级难度的篇章听力材料，要求学生课后用不同颜色笔标注听力难点，完成“盲听—对照文本听—跟读”三阶段练习，周末将笔记与跟...
2025年5月23日上午8:20-9:05，人文学院应用语言系陈奕芳老师在洪涛楼201教室为2024级商务英语1班的同学们上了一堂主题为“Share the Power”的院级示范课，应用语言系教师到场观摩学习本次示范课。课上，陈奕芳老师围绕“Share the Power”这一主题，引导学生结合文章内容学习并对比了不同企业管理的模式和理论；同时结合实际生活中生动有趣的案例，融入企业社会责任之一思政元素引导学生思考并积极参与课堂互动，通过锻炼学生...
为深化校企合作，助力学生职业发展，5月22日，泛捷国际集团旗下泛捷国际货运有限公司厦门分公司走进厦门华厦学院人文学院应用语言系，面向“3+1”项目学生举办专场招聘宣讲会。本次活动旨在搭建企业与学生双向对接平台，为即将步入职场的学生提供优质实践与就业机会。泛捷国际集团成立于1982年，是业内领先的综合性供应链解决方案提供商，位列物流行业百强。集团业务覆盖全球71个战略地点，拥有3000名员工及超40万平方米的仓储...
5月22日，人文学院环境设计专业在校园内隆重举行了“产学合作协同育人宣讲会”。此次宣讲会由宋子樱老师主持，旨在深化校企合作，推动产教融合，为学生提供更加优质的实习与就业机会。会议现场气氛热烈，学生反响积极。宋子樱老师解读“3+1”培养模式会议详细介绍了“3+1”校企联合培养模式。该模式具体为：学生在校完成三年的专业学习，之后进入企业进行为期12周的顶岗实习，这段实习时间从9月开始计算。该模式结合“校...
