2025年9月9日，音乐教育系顺利召开了新学期第二次全体教师工作会议。会议围绕教学安排、人才培养、科研推进及新生准备工作等多项内容展开部署与交流，为新学期各项工作的有序推进奠定了坚实基础。系部全体教师参会，会议由系主任朱晓乐老师主持。会议伊始，朱老师就本学期教师工作量安排作了详细说明，进一步明确了教学任务的分配原则与工作要求，强调要优化资源配置，保障教学质量，实现教学效率最优化。在学生培养方面，会...
为切实保障实训周教学实效，强化实践环节质量监控，创意传播系督导小组于开学准备周提前谋划、主动作为，召开实训周查课专项工作会议，对本学期实训周查课任务进行系统部署。会议紧扣“聚焦实践教学，提升实训成效” 核心主题，结合各专业实训教学特点，明确了教师履职、教学准备、学生管理、设备保障等关键查课重点，为后续检查工作划定清晰方向。9月8日，督导小组按照既定部署，深入各专业实训场所，对视觉传达设计、环境设计...
2025年9月5日，人文学院创意与传播系网络与新媒体专业召开新学期第一次全体教师会议。会议围绕学期课程教学准备、毕业设计工作规划以及22级3+1外出实习实践等核心议题进行了深入研讨和周密部署。 会议首先对本学期即将开设的课程进行了全面梳理和深入调研，重点讨论了课程的25版教学大纲、教学内容与方法的创新。会议强调，要坚持以学生为中心，持续深化教学改革，对接行业发展趋势与社会需求，及时将新知识、新技术、新规范融...
2025年9月4日，人文学院创意与传播系视觉传达设计专业组织召开新学期第一次全体教师会议。本次会议由专业负责人林舜美主持，视觉传达设计专业全体教师出席。会议聚焦多项关键议题，包括2026届毕业生毕业设计展览的初步筹备、毕业设计指导工作的阶段安排、当前学生学习状况分析，以及综合设计实践课程与教学实训周的具体实施方案等。与会教师就各项内容进行了深入交流和细致规划，进一步统一了工作思路与执行标准。整场会议在积...
为确保新学期教学工作平稳有序开展，明确教学任务与重点工作方向，9 月4日上午，数字媒体艺术专业召开新学期开学工作会议。专业全体教师参加会议，会议由专业负责人何婷老师主持。会议伊始，何婷老师对新学期的教学工作进行总体部署。她强调，新学期开学在即，教学准备工作是保障教学质量的首要环节，全体教师需尽快进入工作状态，全面梳理课程教学内容，优化教学设计与教学方案，确保授课内容贴合数字媒体艺术行业发展趋势与学...
为确保新学期各项工作开好局、起好步，2025年9月4日，创意与传播系2025-2026学年第一学期开学工作会议召开，本次会议由系主任何婷主持，全系教职工共同参会。会议首先回顾了上学期数字媒体艺术、视觉传达设计、环境设计和网络与新媒体各专业在教学情况、产学研合作进展、科研成果等领域取得的亮眼成绩，对老师们的创造性工作和辛勤付出表示高度赞赏与感谢。会议中规划了新学期的重点工作，包括教学各基层单位的常规工作，并对...
近日，厦门梦加网络科技有限公司2025年暑期技术训练营完成结业考核，我校数字媒体艺术专业2022级学生叶舒畅、陈致华，视觉传达设计专业2022级学生叶毓兰考核总分名列前茅，获得企业顶岗实训资格。三人将于9月起正式参与校企联合开展的“3+1”产学育人顶岗实训项目，进入梦加公司进行专业实训。 暑期训练营结营现场 两名数媒学子获得优秀学员证书本期训练营共接收多所高校的报名学员，采用“理论授课+项目制实践”模式。培训内容...
近日，厦门华厦学院人文学院环境设计专业采取“走出去”的方式，由骨干专业教师团队走访厦门十创装饰有限公司、厦门千达成装饰设计工程有限公司设计部、共界设计事务所、厦门博居装饰设计有限公司四家企业，深入交流并逐一完成校企合作签约。这一系列签约活动，让合作对接更具针对性，为产教融合搭建起精准化桥梁。环境设计专业始终以培养贴合行业需求的应用型人才为目标，此次分赴企业签约，正是为了深入了解每家企业的发展特...
2025年9月4日上午，人文学院教工第二支部在学院会议室召开2025—2026学年第一学期首次会议。会议由支部书记林舜美主持，全体党员教师参加。 会议现场根据在长安街举行的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动，全体党员召开专题学习会深度学习。会议强调，全体党员要将阅兵精神转化为工作动能，在调研中践行“实战标准”，在会议活动中贯彻“精简高效”原则，借鉴阅兵“米秒不差”的协同精神，在作风建设中...
9月4日，音乐教育系召开新学期工作会议，全体教工就新学期的重点工作的开展进行了全面深入的部署与安排。会议内容充实，议程紧凑，为新学期各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础，指明了前进的方向。 会议伊始，系主任朱晓乐老师对新学期的班主任工作进行了安排。学生工作是学院工作的重中之重，会议强调了班主任在学生思想引导、学业辅导、生涯规划以及班级文化建设中的关键作用。学院要求各位班主任老师切实履行职责，深入学生...
