人文学院网络与新媒体师生参加大学生广告艺术节学院奖论坛人文学院网络与新媒体专业师生参加9月 23日下午在华侨大学厦门校区王源兴国际中心举办的创意星球学院奖论坛。 （学院奖大讲堂现场）学院奖全称大学生广告艺术节学院奖，是全国性的大学生广告专业奖项，号召全国各高校大学生为国内外知名企业进行命题式创意，为广告、市场营销、传播、艺术、设计、新媒体、动画等相关专业学子打造专业的创意实践活动，在中国传播与广告相...
2025年9月，厦门华厦学院2024级环境设计专业的学生开展了一次内容丰富、视野开阔的专业实训周采风活动。在为期一周的实践中，同学们先后参访了漳州长泰安若小镇、海沧院前社、金沙书院、泉州英良石材博物馆、晋江梧林传统村落及厦门象屿凤鸣雅颂住宅项目。这场跨越闽南多地的实践教学活动，旨在通过沉浸式体验，帮助学生理解传统与现代设计的融合之道，拓展课堂之外的专业视野，感受建筑与自然的和谐共生。实训周的首站是位于漳...
2025第十二届海峡两岸大学生创意文化节于9月21日上午在龙岩学院启动，人文学院师生代表积极参加海峡两岸大学生文创节系列活动，并获“海峡两岸文化创意交流活动合作优秀单位”。本次活动旨在活跃两岸高校文化生活，展示两岸大学生精神风貌，推动两岸青年交流合作，促进两岸高校文化创新。 （海峡两岸大学生文创节学生表演）2025海峡两岸大学生创意文化节活动内容包括海峡两岸大学生文创论坛、龙台青年漂流季、文创青年交流营、...
为帮助2025级新生尽快适应大学学习节奏，明确专业发展方向，9月19日中午，音乐学专业在致远101教室组织召开新学期第二次主题班会。班会围绕学分制管理、课程修读、实践要求等核心内容展开深入解读，并设置现场答疑环节，为新生答疑解惑。本次班会由班主任谢老师、吴老师主持，2025级音乐学专业全体新生参加。班会伊始，谢老师就《学生学业指导手册》进行了系统解读，详细介绍了学分要求、选课流程、考核方式及毕业条件等关键内...
近日，我校人文学院2025级环境设计专业新生迎来了一系列充实且富有意义的入学活动，帮助新生们快速融入大学生活，深入了解专业方向。9月17日，新生开学典礼隆重举行，现场气氛热烈。典礼结束后，专业任课教师带领新生参观了校园模型制作室与教室。在模型制作室，学生们参观了模型切割和工具使用，对未来的实践课程充满期待；在教室，他们感受到浓厚的课堂氛围。此次参观，让新生们对未来学习环境有了直观认识，也拉近了师生间的...
为确保新学期教学工作高质量开展，创意传播系教学督导组于9月15日（周一）全面启动2025-2026学年第一学期第一周专业课程督导工作。本次督导重点围绕课堂教学秩序、教学计划执行、师生互动情况及教学设施设备运行等方面展开。经全面检查，全系整体教学秩序良好，教师精神饱满，学生出勤率高，教学运行平稳有序。督导期间，教学督导组成员深入教学一线，对全系四个年级多门专业课程进行了随机听课与巡查。从检查情况来看，任课...
2025年9月下旬，人文学院音乐教育系成功组织了2025级新生专业复测工作。本次复测覆盖音乐学专升本和音乐学本科专业，学生们在声乐、器乐、钢琴和舞蹈四个专业领域展示了他们的艺术才华和专业基础。本次复测根据专业方向特点，安排了三个不同场地同步进行。声乐、器乐和舞蹈三个专业类别的考核科学分布在各个考场，保证了复测工作的高效有序开展。考场都配备了专业评委老师，他们严格按照评分标准对每位新生的表现进行公正评价。...
2025年9月8日至19日，人文学院创意与传播系视觉传达设计专业各班级陆续组织召开了新学期主题班会。全体视觉传达设计专业学生参加会议，各班班主任分别主持所在班级会议。针对2025级新生的班会活动，重点围绕学校与学院概况、专业发展路径、教学管理制度以及未来职业方向等内容展开系统介绍。班主任详细讲解了校纪校规、学业支持渠道、专业定位及其与职业发展的关联，帮助新生迅速适应大学环境，明确学习方向。其他各年级班会则...
一、微专业简介本微专业聚焦短视频产业生态，深度融合创意策划、制作技术、平台算法与多场景商业化运营四大核心模块，通过实战项目对接行业需求实现短视频全链路工作场景，培养兼具艺术表达力、技术实现力与数据驱动思维的新一代数智内容人才。二、培养目标1. 内容创作能力：掌握短视频脚本撰写、拍摄剪辑、后期特效等全流程制作技术，能独立也能参与团队完成高质量视听作品。2. 运营管理能力：熟悉新媒体平台算法逻辑，具备账...
金秋九月，厦门华厦学院迎来了朝气蓬勃的2025级新生。2025年9月17日上午8时，华厦学院在操场举行了隆重的开学典礼，正式拉开新生入学教育序幕。当日，网媒专业教师们带领新生开展了一系列校园参观与专业介绍活动，帮助新同学尽快融入大学生活，了解专业发展方向，明确学习目标。开学典礼结束后，网络与新媒体专业2025级班主任李正鹏与陈昕妤老师带领新生熟悉校园，前往校园各教学楼、实验教室参观学习。同学们先后参观了非编影...
