2025年11月25日下午2点，人文学院应用语言系《大学日语III》院级示范课在致远201教室精彩开讲。此次示范课由公共外语教研室姜秀秀老师主讲，围绕日语核心句型和中国文化案例分析展开教学。校督导和应用语言系全体教师到场观摩了本次示范课。本次示范课上，姜秀秀老师以“句型解析+文化感知”为双主线，高效完成教学目标。授课伊始，姜秀秀以日语实用句型教学为切入点，结合「N1というN2」引出概念并对其进行解释说明，直观讲解...
人文学院应用语言系期中工作会议于11月25日下午15：00在齐礼楼613召开，会上围绕教学资源优化、学生活动开展等重点事项展开研讨并明确推进方向。应用语言系全体教师参加会议。会议由系主任包晓丹老师主持，学院教学副院长张月亭老师向全系老师传达工作安排。会议首先梳理了“U校园/iWrite”平台的使用筹备工作，接下来将通过说明会形式帮助师生熟悉工具，运用信息化手段助力大学英语及其英语写作教学提质增效。针对校庆系列活动...
近日，诚毅学院数字媒体技术专业负责人邱教授带领专业团队赴我校进行专业交流。创意与传播系设计专业教师团队进行热情接待。嘉宾参观了知新大厅数媒专业设计成果展区、教学成果展厅和常勋艺术馆，双方探讨了数字媒体专业在设计成果方面的实现路径和成果表现形式，并对行业新兴的交互技术展开讨论。嘉宾成员对我校数字媒体艺术专业的设计成果给与肯定和赞赏，双方还就虚拟现实实验室建设等专业建设领域交换了意见。与地方高校的...
为将“以生为本” 教育理念落到实处，进一步强化课堂教学效能、提升教师教学水平，有效激活学生在教学管理中的参与价值，精准收集学生对课堂 “教” 与 “学” 环节的真实想法及改进建议，为学院后续调整教学策略、持续优化育人质量提供可靠支撑，人文学院于2025-2026学年第一学期11月18日下午正式召开教学质量反馈会。本次会议由学院教学督导组牵头主持，旨在搭建师生高效沟通的桥梁，让教学改进更贴合学生学习需求。参会人员...
2025年11月18日下午14:30，应用语言系在齐礼楼614室召开2025-2026学年第一学期教学质量反馈座谈会。此次会议延续了往届的传统，由系主任包晓丹老师主持，校督导和系督导团队与2022级至2025级商务英语专业的学生代表齐聚一堂，共同探讨教学质量提升思路。会议伊始，包晓丹老师指出本次座谈会的意义，旨在倾听学生心声，优化教学管理，鼓励学生代表从课程创新、实践教学、师生互动等多个维度提出建设性意见。随后，学生代表们踊跃...
2025年11月18日，人文学院音乐教育系全体教师在励志楼二楼会议室召开系部工作会议。会议由系主任朱晓乐主持，全体教职工参会，重点围绕毕业实习安排、毕业论文指导及教职工薪酬待遇协商的议题展开研讨。毕业实习是人才培养的关键环节，朱晓乐主任明确了毕业班学生毕业实习的工作部署安排，再次强调了毕业实习的教学目标和考核标准，讨论了实习期间的安全规范，要求相关教师积极拓展优质实习单位资源，建立长期稳定的校企合作关...
近日，人文学院专业教师开展访企拓岗活动，本次走访了奥创教育，受到了公司朱小燕老师的热情接待。奥创教育是一家培训机构，主要是以提供教育咨询服务与设计培训等服务的机构。公司设有较多岗位，与人文学院的各专业技能高度匹配，如：策划、制片、摄像、与视频后期制作、运营等。通过此次交流，校企双方达成共识，并着力启动今年3+1顶岗实训合作，预计将面试2022级专业学生十余名，面试流程稳步推进中。系部将与企业密切沟通，...
近日，“儒词”艺术展——2022级视觉传达设计专业成果展在钟楼和知新楼展厅馆隆重开幕。本次展览集中展示了2022级视觉传达设计专业学生的学习成果与艺术探索，吸引了众多师生及社会各界人士前来观展。展览现场，作品琳琅满目，形式多样。内容涵盖品牌形象设计、包装设计、书籍装帧、动态图形、UI/UX设计等多个领域。毕业生们将独特的个人视角与社会文化思考相融合，通过大胆的色彩运用、新颖的构图和多元的媒介，展现了年轻一代...
2025年11月17日，人文学院专业教师开展访企拓岗活动，本次走访了厦门维汝堂中医馆，受到了公司林总的热情接待。厦门维汝堂中医馆是一家医疗机构，主要是以中医门诊就诊的医疗机构。公司设有较多岗位，与人文学院的各专业技能高度匹配，如：策划、制片、摄像、与视频后期制作、运营等。通过此次交流，校企双方达成共识，并着力启动今年3+1顶岗实训合作，预计将面试2022级专业学生十余名，面试流程稳步推进中。系部将与企业密切沟...
在数字化浪潮的推动下，数字媒体艺术作为一种新兴艺术形式，正逐渐受到公众的关注和喜爱。2025年11月3日至11月14日，数字媒体艺术专业毕业设计作品展览在知新展厅、成果展厅如期举办。本次展览分两期进行，汇集了来自人文学院数字媒体艺术专业的应届毕业生们的作品，展示了他们的创新思维和艺术才华。展览现场，各类作品精彩纷呈。展品涵盖了交互、游戏、影视、动画、绘本等多元形式。同学们运用了虚拟现实（VR）、增强现实（AR...
