为统筹推进系部各项重点工作，明确工作方向，2026年3月31日下午3点，应用语言系在齐礼楼613召开系部工作会议。会议由应用语言系主任包晓丹老师主持，全体教师参会，围绕毕业班工作、招生宣传、人才培养方案修订、毕业论文及课程改革等核心议题展开，议程紧凑、务实高效、重点突出。首先，包晓丹老师详细介绍了毕业班工作推进情况，强调要持续强化就业精准帮扶，多措并举拓宽就业渠道，全力提升毕业生就业质量；同时部署毕业审核...
为深入感受本土原创音乐魅力，汲取艺术创作与教学灵感，3月20日19时30分，我院音乐教育系林芳彬、常卉馨、黄小玲三位教师受邀前往鼓浪屿鹭潮美院先锋剧场，观摩“春日时分——郭肖华和他的朋友”原创音乐故事会，沉浸式领略厦门本土原创音乐的独特风采与两岸音乐人的创作匠心。（音乐会节目单）本次音乐会是知名词作家、厦门理工学院教授郭肖华暌违四年后的集中发声，以“为厦门而歌”为核心，汇聚两岸顶尖音乐力量，打造了一场...
为深入推进产教融合，强化艺术管理专业人才培养的实践环节，近日，我校音乐教育系师生团队在专业教师谢媛媛、蒋莉老师的带领下，赴校企合作单位厦门保利剧院管理有限公司，开展《艺术管理》课程实践活动。本次活动围绕“观众拓展及舞台管理”两大核心模块，通过专题讲座、小组研讨与实地参观相结合的方式，帮助学生在真实场景中深化对艺术管理一线工作的理解。（主演团队分享讲座）活动伊始，舞剧《天工开物》的主创及运营团...
近日，厦门老字号研究院代表一行莅临我校人文学院，与网络与新媒体专业师生就深化校企合作、共促人才培养等议题展开深入交流与洽谈。此次对接旨在搭建产学研一体化平台，将老字号品牌的深厚文化底蕴与新媒体传播的创新力量相结合，为老字号的传承与发展注入新活力，同时为网络与新媒体专业学生提供实践与成长的优质土壤。洽谈会上，厦门老字号研究院负责人黄副院长首先介绍了研究院的成立背景、宗旨使命以及在推动厦门老字号品...
近日，厦门华厦学院人文学院应用语言系商务英语专业本学期系列实训周活动圆满落幕。2025级专业认知实习、2024级厦门国际石材展实战实训、2023级社会公益英语教学实践三大项目分层递进、特色鲜明，全面覆盖专业认知、教学实践、国际商务三大方向，推动专业教学与行业实践、社会服务深度融合，有效提升学生综合素养与就业竞争力。2025级商务英语专业以认知启蒙为核心，开展专业认知实训周。通过校内授课、企业讲座、企业参观、总...
2026年3月18日下午，中语智汇科技（厦门）有限公司总经理叶麟一行莅临厦门华厦学院人文学院，在齐礼楼613室与学院开展校企合作交流。人文学院副院长张月亭、应用语言系主任包晓丹、公共外语教研室主任陈都出席会议，双方围绕产教融合、人才培养、实习就业等议题深入探讨，共谋协同育人新路径。座谈会上，张月亭副院长对企业一行表示热烈欢迎，介绍了人文学院应用语言系商务英语专业的办学特色、人才培养定位及“3+1”产学协同育...
为保障毕业生培养质量、有序推进毕业各项工作，2026年3月17日，视觉传达设计专业召开工作会议，视觉传达设计专业全体教师参会，会议由专业负责人林舜美主持。会议围绕毕业设计、毕业实习两大核心任务进行。会上明确要求，全体学生须按时完成设计说明初稿上传，坚持原创表达，杜绝使用AI撰写设计说明，确保文本真实反映设计思路与专业素养。针对毕业实习，会议强调稳步推进实习安排，严格核对实习单位资质和单位信息，保障实习质...
为帮助2025 级数字媒体艺术专业新生尽快适应大学生活、明确发展方向，近日，数字媒体艺术专业特邀优秀毕业生李晓蕊与郑昕开展“大学四年通关秘籍” 主题规划讲座。以推免保研、竞赛获奖、学生工作的丰富经历，为新生带来实用、接地气的成长指导。讲座中，学姐结合自身经验，强调大学规划的重要性：明确目标能避免迷茫，提升时间管理能力，为考研、就业、留学提前铺路。她将大学四年比作植物生长，分阶段给出清晰任务：大一重点...
为深化数字媒体艺术专业产教融合，提升学生专业实践能力与就业竞争力，人文学院数字媒体艺术专业举办“以模筑梦，向新而行”就业指导专题讲座。本次讲座特邀我校优秀毕业生、创梦元镜CEO、资深 3D 角色设计师郭远浩主讲，2025级数字媒体艺术专业全体学生到场学习交流。讲座伊始，郭远浩明确讲座主旨，聚焦3D 建模核心技术，探索艺术与数字技术的融合路径，鼓励同学们将创意转化为实践成果。他结合自身在 IGG、叠纸游戏、福建网...
2026年3月10日，人文学院数字媒体艺术专业进行了2023级（2027届）数字媒体艺术专业毕业设计开题答辩。此次开题答辩，由8位专业教师组成6个答辩小组，每个答辩小组约13位同学参与。同学们在教室，通过PPT分享了毕业设计方案，从研究背景、研究意义、创新点、研究方法、进度安排、研究的重难点以及目前毕设研究存在的困难等多方面加以阐述，答辩组教师根据学生汇报情况，就选题的合理性、可行性等方面提出了改进意见，为学生对后...
