——创意与传播系教师深入企业交流推进产学育人新发展2022年8月2日下午16点，人文学院创意与传播系教师何婷、刘金珠带领系部其他教师深入里恪（厦门）文化传播有限公司，探望暑期实习的学生并且就后续的校企合作模式展开了深入的探讨。何婷老师、刘金珠老师与里恪（厦门）文化传播有限公司的负责人正在讨论在讨论会中，里恪（厦门）文化传播有限公司法人马径，总经理汪重霖对来访教师表示欢迎，向来访教师们介绍了目前公司的...
为庆祝鼓浪屿申遗成功五周年，由厦门市政府指导，厦门市委宣传部、厦门市文旅局、厦门市文联等部门共同主办的第三届鼓浪屿音乐节于2022年7月15日-24日在鼓浪屿举行。作为第三届鼓浪屿音乐节的重要板块之一，为实施中国美育发展战略，传承和弘扬鼓浪屿百年积淀的音乐文化精粹，提升厦门音乐文化的魅力，全国大型公益音乐活动-首届大提琴艺术周也隆重拉开帷幕。本次大提琴艺术周聚集了中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院...
为推动校企深度合作，提升学生应用实践能力，促进产教融合校企“双元”育人，2022年7月1日，厦门保利剧院管理有限公司-厦门华厦学院专场招聘会在厦门嘉庚剧院会议室有序进行。本次专场招聘会由我院音乐教育系专任教师蒋莉老师带领2019级艺术教育专业的部分同学参与，参与本次招聘会的面试官有厦门保利剧院有限公司票务部经理孙逊、业务部经理曾亿、人事行政部经理张奇、服务管理部经理杨梦霞以及技术部主管汤艺鑫。招聘面试过程...
近日，集美区高校产业技术联盟动漫游戏产业校企对接会暨首届“青年杯”动漫作品大赛颁奖典礼在杏林湾党群活动中心“红动湾上”举行，人文学院党总支书记兼副院长王德华老师应邀出席会议。来自辖区高校院所美术动画、视觉传达、数字媒体相关专业的师生与企业代表们齐聚一堂，对接校企合作、人才和技术需求等。除了为青年学子提供展示舞台，当天现场，高校产业技术联盟向厦门华厦学院与厦门正映动漫科技有限公司、集美大学美术与...
2022年5月24日，数字媒体艺术专任教师林晨明、郑帅老师前往厦门正映动漫科技有限公司，讨论推动设计类学生“3+1”顶岗实训培养合作。厦门正映动漫科技有限公司成立于2015年，是一家全国领先的动漫与虚拟现实技术研发型科技企业，也是国内最早进行动漫与VR结合的商业开发公司之一，公司专注于动漫、CG、VR商业化解决方案的设计与开发，与我院设计类专业高度契合。“正映”工作环境座谈会上，校企双方就产学研协同育人、促进毕业...
2022年5月24日，人文学院创意与传播系专业教师团队何婷、周文磊、郑帅、林晨明，前往厦门哲象影业有限公司开展落实“3+1”顶岗实训培养模式及校企挂牌仪式活动的商讨，公司集团董事长张贤良、集团副总裁蒋文卿、人力资源总监黄惠玲及在该公司工作的我校校友代表姚远热情接待。在黄惠玲介绍下，教师一行参观了公司工作环境及部分项目展示。员工工作环境产业使用的专业制作软件座谈会上，双方就推动2022年“3+1”产学协同育人课...
2022年5月20日春意盎然，我校音乐教育系学生在专业老师的带领下参加了由我校校企合作单位--嘉庚剧院举办的钢琴大师分享会。本次分享会邀请的是青年钢琴演奏家林东方，在这位年轻有为的“俄罗斯风格”钢琴家兼学霸老师的带领下，我校学生走进集美文艺讲堂，了解音乐与生活的故事。分享会上，林东方从他个人在俄留学九年的求学经历出发，与现场观众分享了自己关于音乐的感悟。他认为每个民族都有自己独特的音乐谱系和文化内核。历...
2022年5月16日下午，人文学院党总支书记王德华兼副院长带领专业教师周文磊老师、辅导员康兆春老师实地走访2016届校友创办的企业并进行毕业生就业基地挂牌仪式。厦门市问君网络科技有限公司和厦门大腿网络科技有限公司，分别由2016届多媒体制作与设计专业黄向东、阮东旭创办。此次交流走访为学院探索校企深入合作新途径，建立校外就业基地，加强对毕业生就业情况了解提供了可能性。两家公司的校友对学院领导和老师的到来表示热烈...
我院19级网络与新媒体专业的学生前往合众侨播（厦门）文化传播有限公司进行直播项目实践。本次实践为网媒专业特色课《创意短片创作》的教学内容之一，培养学生掌握商业属性直播的有关技能。合众侨播（厦门）文化传播有限公司为我院校企合作单位之一，本次项目的开展得到其大力支持。合众侨播公司负责人陈明艺向学生介绍了网络直播带货的相关流程、口播内容创作及上播注意点等，学生认真倾听记录笔记，后续通过抖音平台为FUN潮牌...
厦门华厦学院人文学院开展“访企拓岗精准就业进行时”专项活动，学院对接深度合作企业，以拓展就业岗位为目标，线上宣讲与线下指导相结合，将校企合作推深做实。近日，我校人文学院盛映红常务副院长、裴水妹副院长及专业骨干教师一行再次走进厦门保利剧院管理有限公司，与保利剧院技术部总监朱宝、保利剧院票务部经理孙逊、票务部主管林凌辛深入交流。座谈会上，盛映红副院长就人文学院专业设置、人才培养、就业服务措施等方面...
