5月18日我院优秀校友回校商讨3+1生产性实习项目招聘事宜。大腿科技公司系我院16届毕业生黄向东创办，公司专注从事抖音代运营、dou+投放、拍摄剪辑、培训、母婴、美妆、日用等产品的推广。校企双方将在网络新媒体、数字媒体艺术、商务英语等专业开展合作。企业导师将针对影视剪辑、跨境电商、品牌营销等岗位顶岗实习学生进行培训，全面提升学生的综合素质和实践能力。三年来，人文学院在“3+1”教学改革和探索中取得了一定的成效...
近日，2021CADA国际概念艺术设计奖结果公布，人文学院创意与传播系数字媒体艺术专业（专升本）学子江晓勇与陶增豪同学获得赛事铜奖。CADA日本概念艺术设计奖的原身是大阪概念艺术设计奖，已经在日本举办多届。此次面对多个国家不同地区进行国际性的赛事征稿，其目的也是为了提高艺术的多样性发展以及对于概念艺术、科技艺术、交互艺术等新艺术模式的发展及设计商用研究。本项国际比赛的重点在于关注学生的创新设计思维能力...
为高质量完成2021级专业人才培养方案制定工作、进一步深化教育教学改革、创新人才培养模式、提升人才培养质量，2021年5月11日，人文学院创意与传播系召开人才培养方案（2021版）论证会，就数字媒体艺术、视觉传达设计、环境设计三个专业的2021版人才培养方案进行讨论。各专业指导委员会委员、各专业骨干教师应邀参加会议，会议由创意传播系系主任何婷主持。会议分三个阶段进行。第一阶段为分组会议，主要由数字媒体艺术、视觉传...
2021年5月11日，人文学院音乐教育系人才培养方案指导委员会论证会在齐礼楼会议室召开，出席本次会议的有原厦门大学艺术学院院长、福建省音乐家协会主席、博士生导师苏力教授，爱至尚教育集团董事长、蔡丽曲舞蹈品牌创始人蔡丽曲女士，音乐教育系系主任朱晓乐副教授，音乐教育系主任助理及音乐学教研室主任林芳彬老师，音乐教育系艺术教育教研室主任陈丽萍老师及骨干教师吴轩老师、蒋莉老师等。会议上，音乐学教研室及艺术教育...
2021年5月11日，人文学院商务英语本科专业2021版人才培养方案论证会在齐礼楼801会议室召开。会议邀请到集美大学外国语学院张志江副院长、企业导师陈选周总经理（美国Designstyles(中国)有限公司、厦门百越富工艺品有限公司）莅临进行指导，参会的还有人文学院副院长裴水妹教授，应用语言系主任包晓丹老师，商务英语教研室主任王艳芳老师和部分骨干教师代表。会上， 商务英语专业负责人裴水妹老师就具体培养方案的专业定位、培...
4月20日下午，视觉传达设计专业教师在齐礼六楼会议室召开专业建设研讨会。本次会议主题为专业建设与发展。在本次会议上，专业落实了教研与科研课程建设规划与听课计划开展，每位专业教师必须完成专业内听课并完成后续教学研讨；制定了专业课程建设发展规划。在教学过程中，所有的课程必须进行专业授课照片与课程互动的情况收集，鼓励教师在教学中融入竞赛，积极推动教学与竞赛的融合。同时，专业教师通过教学研讨确定了本学期...
为加强校际交流与合作，提升促进我系视觉传达设计、数字媒体艺术、环境艺术设计、网络与新媒体专业的建设发展，近期我系骨干教师走访了厦门理工学院艺术类相关专业进行专业调研。 在理工学院艺术学院设计艺术学院实验室主任李玲玲老师的带领下，我系教师团队参观了数字媒体艺术专业、视觉传达传达设计专业、环境艺术设计专业的实验室，并针对如何建设好艺术设计类实验室进行深度的交流，同时，也针对各专业的人才培养情况...
为了进一步促进创意与传播系各专业更高质量发展，4月07日下午，创意与传播系骨干教师团队前往厦门工学院艺术与传媒学院进行调研学习。厦门工学院朱丹青院长带领创意与传播系教师团队参观了艺术学院各专业实验室，并分享了他们专业的专业建设发展情况。同时，针对本科教学评估工作进行了经验分享和交流。通过本次调研学习，创意传播系教师团队将及时总结调研情况并召开专业研讨，吸取经验结合我校特色，提升各专业的建设与发展...
为进一步提高创意传播系专任教师队伍的专业素养和教学能力，给老师们搭建一个互相交流、探讨以及展示的平台，本周五孙红丽老师给大家带来了一堂精彩的校级示范公开课--《速写II》。本次《速写II》公开课，孙老师结合环境艺术专业的特点，进行了风景速写案例分析以及技巧实践讲解。在讲解的过程中，孙老师教态大方自然，以精彩的案例和生动风趣的语言讲解了风景速写的构图的要点、线条语言的应用等知识点。授课过程中，孙老师...
2021年3月26号上午，我校人文学院邀请行业资深原画师阮陈兴老师为在校的2018级和2019级数字媒体艺术专业的同学开设原画影视概念分享讲座。阮陈兴老师作为资深的原画师，从事原画工作十年，有丰富的国内外多款游戏项目的研发与制作的经验。在讲座上也向同学们分享了自己所丰富的行业知识，讲述了岗位所需技能等信息，对涉及原画影视概念的相关领域展开行业解析和技能分享，开阔了同学们的视野，拓宽了同学们专业知识的实践认知...
