2022年5月16日下午,人文学院党总支书记王德华兼副院长带领专业教师周文磊老师、辅导员康兆春老师实地走访2016届校友创办的企业并进行毕业生就业基地挂牌仪式。厦门市问君网络科技有限公司和厦门大腿网络科技有限公司,分别由2016届多媒体制作与设计专业黄向东、阮东旭创办。此次交流走访为学院探索校企深入合作新途径,建立校外就业基地,加强对毕业生就业情况了解提供了可能性。两家公司的校友对学院领导和老师的到来表示热烈...
2022年5月10日下午,人文学院应用语言系专业教师开展教学研讨。教研会议由系主任包晓丹老师主持,商务英语专业多名教师参加。首先由大学英语教研室主任赵珍芳老师就期末考试的出卷安排及期末的课程和试卷档案材料准备展开了详细的说明。随后,由徐秉睿老师针对翻译理论给老师们做了详细的讲解,商务英语专业全体教师对“翻译理论”这个内容进行了深刻的讨论。通过对近期的教学工作安排与相关主题探讨与梳理,应用语言系全体教师...
人文学院应用语言系于5月17日下午14:00在齐礼楼614开展线下教学研讨活动。会议由商务英语教研室主任王艳芳老师主持,全体老师就课堂教学改革等主题进行交流讨论。 会上,吴水英老师结合自己的实际商务英语专业课程课堂教学情况,率先做出了发言。她认为在正式开始上课前,准备工作要做充分,要有与课程内容相关联的资料做铺垫,同时资料内容要新颖、与时俱进,从而引起学生的好奇心,积极与老师互动。胡丹老师就大学英语课程的...
全员“磨课”,淘汰“水课”,打造“金课”!2022年3月至5月期间,厦门华厦学院人文学院为进一步增强课堂教学效果、切实提高人才培养质量, 精心设计和扎实开展了第一轮全员磨课活动。通过磨课,向每一个老师、每一堂课要质量,深化课程改革,优化教学方法,提高教学质量,积极打造高质高效课堂,全面促进教师课堂教学能力提升。一、精心设计磨课方案人文学院以“淘汰水课,打造金课”为主题,以促进教师专业化发展为根本,会...
我院19级网络与新媒体专业的学生前往合众侨播(厦门)文化传播有限公司进行直播项目实践。本次实践为网媒专业特色课《创意短片创作》的教学内容之一,培养学生掌握商业属性直播的有关技能。合众侨播(厦门)文化传播有限公司为我院校企合作单位之一,本次项目的开展得到其大力支持。合众侨播公司负责人陈明艺向学生介绍了网络直播带货的相关流程、口播内容创作及上播注意点等,学生认真倾听记录笔记,后续通过抖音平台为FUN潮牌...
厦门华厦学院人文学院开展“访企拓岗精准就业进行时”专项活动,学院对接深度合作企业,以拓展就业岗位为目标,线上宣讲与线下指导相结合,将校企合作推深做实。近日,我校人文学院盛映红常务副院长、裴水妹副院长及专业骨干教师一行再次走进厦门保利剧院管理有限公司,与保利剧院技术部总监朱宝、保利剧院票务部经理孙逊、票务部主管林凌辛深入交流。座谈会上,盛映红副院长就人文学院专业设置、人才培养、就业服务措施等方面...
2022年5月10日下午,人文学院创意与传播系环境设计专业教师开展期中教学研讨。教研会议由特聘教授梁青老师主持,环境设计专业多名教师参加。 会议围绕近期教学情况、学生竞赛及教师磨课等内容展开研讨。首先,针对教学中存在课程作业与参赛作品的同步推进问题,梁青老师与各位老师分享经验与心得,建议各任课教师需统一明确作业完成时间提交规定,在保证课程进度的基础上,拔高学生的能力标准,因材施教。其次,为提高我...
5月10日下午,人文学院创意与传播系网络与新媒体专业召开教学研讨会,林小闻、胡星主持会议,网络与新媒体专业全体教师参加。首先,网媒教师们依据上周毕设答辩的情况,针对18级网媒毕设推优、外审进行了讨论。接着,网媒教师们还对过往毕设指导工作进行了总结和复盘,分析不足之处,初步修改、拟定19级网媒毕设的具体要求,并安排不同类别相对应的指导老师。会上,新入职的老师汇报最近的工作情况,也提出自己目前所面临的...
5月10 日,人文学院音乐教育系开展了2018级艺术教育专业毕业论文答辩会。答辩分为两场进行,采用线上答辩方式。评审组在文体中心如春厅对2018级艺术教育专业28位即将毕业的学生,开展毕业论文第一次线上答辩会议。参加会议的教师有朱晓乐、吴轩、林芳彬、陈丽萍、李峥、黄小玲、龚青等。第一次论文答辩分上、下两场进行:第一场时间为13:30-17:30,论文答辩指导教师有朱晓乐、林芳彬、李峥。第二场时间为17:30-21:30,论...
近日,音乐教育系各教研组在教研室的带领下分别开展了课程打磨、总结交流等教研活动,取得了丰硕成果。各教研组教师全员参加了本组会议,系主任朱晓乐副教授分别深入各组会议、参与研讨活动。4月5日,声乐教研组召开“磨课”专题教研会,会议由教研组长黄小玲主持,全体声乐组教师参加会议。黄小玲老师对磨课相关事项做出安排,确定磨课流程,探讨磨课内容与框架,规范PPT格式内容。老师们就自己的课题进行交流发言,互相探...